人教版新目标七年级英语下册 Unit 7 It’s raining 教学设计.docx

人教版新目标七年级英语下册Unit7It’srning教学设计

一.教材分析

人教版新目标七年级英语下册Unit7It’srning主要讲述了一家人在下雨天的活动。本节课主要学习了动词的现在进行时态，以及与天气相关的词汇和表达方式。通过本节课的学习，学生能够掌握现在进行时态的用法，并能运用所学知识描述正在进行的动作和天气状况。

二.学情分析

七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对动词时态有一定的了解。但部分学生对现在进行时态的用法还不够清晰，需要在课堂上进行针对性讲解和操练。此外，学生对天气词汇的掌握程度不同，需要在教学中关注学生的个体差异，进行差异化教学。

三.教学目标

知识目标：

掌握现在进行时态的构成和用法；

学习与天气相关的词汇和表达方式；

能用现在进行时态描述正在进行的动作和天气状况。

能力目标：

能听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型；

能在实际情景中运用现在进行时态进行交际。

情感目标：

培养学生在日常生活中关注天气变化，学会合理安排活动；

提高学生团队合作意识，培养良好的学习习惯。

四.教学重难点

现在进行时态的构成和用法；

与天气相关的词汇和表达方式。

现在进行时态在实际情景中的运用；

不同天气状况的描述。

五.教学方法

任务型教学法：通过设定真实情境的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高实际交际能力。

情景教学法：创设生动、真实的场景，让学生在情景中感受和体验现在进行时态和天气词汇的用法。

差异教学法：关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行分层教学，使每位学生都能在课堂上得到有效的学习。

六.教学准备

教学课件：制作包含天气词汇、家庭活动图片和现在进行时态用法的课件。

教学素材：准备与天气和家庭活动相关的图片、视频等素材。

课堂练习：设计针对现在进行时态和天气词汇的练习题。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用多媒体展示下雨天的场景，引导学生谈论天气和正在进行的动作。例如：“Look,it’srningoutside.Whatareyoudoingnow?”

呈现（10分钟）

呈现教材中的图片和场景，引导学生观察并说出图片中的家庭成员和他们在做什么。例如：“WhatisTomdoing?HeiswatchingTV.”

操练（10分钟）

分组进行角色扮演，让学生模拟教材中的场景，运用现在进行时态进行交际。例如：“A:Whatareyoudoing,LiMing?B:I’mdoinghomework.”

巩固（10分钟）

设计课堂练习，让学生运用现在进行时态和天气词汇完成句子。例如：“It’srningoutside.Whatisyourmotherdoing?”

拓展（10分钟）

让学生分组讨论，设想自己在下雨天的活动，并用现在进行时态进行描述。例如：“Ifitrnstoday,whatwillyoudo?”

小结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调现在进行时态的用法和天气词汇的重要性。

家庭作业（5分钟）

布置作业：用现在进行时态写一篇关于下雨天的日记。

板书（5分钟）

板书本节课的重点词汇和句型，方便学生复习和巩固。

教学过程各环节时间安排：

导入：5分钟

呈现：10分钟

操练：10分钟

巩固：10分钟

拓展：10分钟

小结：5分钟

家庭作业：5分钟

板书：5分钟

总计：50分钟

在本次Unit7It’srning的教学设计中，我以教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备和教学过程为主要框架，进行了详细的教学设计。在实际课堂实施过程中，我发现了一些问题，并采取了相应的解决办法和改进措施。以下是对这些问题的反思和改进措施的总结。

一、课堂反思

导入环节：在导入环节，我利用多媒体展示了下雨天的场景，引导学生谈论天气和正在进行的动作。然而，我发现部分学生对下雨天的情景不够感兴趣，参与度不高。

呈现环节：在呈现环节，我通过展示教材中的图片和场景，引导学生观察并说出图片中的家庭成员和他们在做什么。但是，部分学生对图片的内容理解不够，无法准确表达。

操练环节：在操练环节，我设计了分组进行角色扮演的活动，让学生模拟教材中的场景，运用现在进行时态进行交际。然而，部分学生在该环节表现出较大的紧张和拘束，导致交际效果不佳。

巩固环节：在巩固环节，我设计了课堂练习，让学生运用现在进行时态和天气词汇完成句子。但是，部分学生对现在进行时态的用法还不够熟练，导致答题错误较多。

拓展环节：在拓展环节，我让学生分组讨论，设想自己在下雨天的活动，并用现在进行时态进行描述。然而，部分学生对该环节的活动设计不够感兴趣，参与度不高。

小结环节：在小结环节，我总结了本节课所学内容，强调现在进