人教版新目标七年级英语下册 Unit 3说课稿.docx

人教版新目标七年级英语下册Unit3说课稿

一.教材分析

人教版新目标七年级英语下册Unit3的主要内容包括：课本上的对话和课文，以及相关的词汇、语法和练习。本节课的主要话题是谈论日常生活，通过学习本节课，学生可以掌握一些与日常生活相关的词汇和表达方式，以及一般过去时的用法。

二.学情分析

七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，但他们的英语听说能力还不够强。因此，在教学过程中，我们需要注重培养学生的听说能力，让他们能够在实际生活中运用英语。

三.说教学目标

知识目标：学生能够掌握日常生活中常用的词汇和表达方式，理解并运用一般过去时。

能力目标：学生能够听懂、会说日常生活中的对话，提高他们的听说能力。

情感目标：通过学习本节课，学生能够激发对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够掌握日常生活中常用的词汇和表达方式，理解并运用一般过去时。

教学难点：学生能够听懂、会说日常生活中的对话，并能够在实际生活中运用。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用任务型教学法，让学生在实际操作中学习英语，提高他们的实践能力。

教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入：通过与日常生活相关的话题引入本节课，激发学生的学习兴趣。

新课呈现：通过展示图片、多媒体课件等方式，展示本节课的主要内容，让学生初步感知。

讲解与练习：讲解日常生活中常用的词汇和表达方式，并通过练习让学生巩固所学知识。

对话练习：分组进行对话练习，让学生在实际操作中学会运用英语。

课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，让学生明确所学知识。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出本节课的主要内容。可以设计成思维导图的形式，将日常生活中常用的词汇和表达方式以及一般过去时的用法进行板书。

八.说教学评价

教学评价可以通过学生的课堂表现、作业完成情况和对话练习来进行。对于学生的课堂表现，可以关注他们的参与度、积极性和合作能力；对于作业完成情况，可以关注学生的语法正确性和表达能力；对于对话练习，可以关注学生的听说能力和实际应用能力。

九.说教学反思

在教学过程中，要及时关注学生的学习情况，根据他们的反馈调整教学方法和节奏。在课后，要对自己的教学进行反思，找出不足之处，不断改进教学方法和手段，提高教学效果。

以上就是我对人教版新目标七年级英语下册Unit3的说课稿，希望对您有所帮助。

知识点儿整理：

词汇：本节课涉及到日常生活中常用的词汇，如：eat,play,watch,read,dohomework,visit,goshopping等。

语法：一般过去时。一般过去时用来描述过去发生的动作或状态。构成：主语+动词过去式。例如：IwatchedTVyesterday.

句型：本节课主要学习了一般过去时的疑问句和否定句。疑问句构成：Did+主语+动词过去式?例如：Didyouplayyesterday?否定句构成：主语+didnot+动词过去式.例如：YoudidnotwatchTVyesterday.

日常对话：本节课学习了一些日常对话，如：Howwasyourweekend?Itwasgreat.Iwatchedamovieandwentshopping.

听力练习：本节课的听力练习主要围绕一般过去时进行，要求学生能够听懂并理解过去发生的事情。

口语练习：本节课的口语练习主要是一般过去时的问答，要求学生能够熟练运用一般过去时进行日常交流。

写作练习：本节课的写作练习要求学生以一般过去时写一篇小作文，描述过去发生的事情。

文化背景：本节课通过学习日常生活中的活动，让学生了解并感受西方的生活方式和文化。

学习策略：本节课教授学生如何运用一般过去时进行日常交流，提高他们的语言运用能力。

情感态度：通过学习本节课，学生能够激发对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度。

以上是对人教版新目标七年级英语下册Unit3的知识点整理，希望对您有所帮助。

同步作业练习题：

He_____足球lastnight.(A.playsB.playedC.isplayingD.played)

They_____amovielastweekend.(A.watchesB.watchingC.watchedD.watch)

I_____myhomeworkyesterday.(A.doesB.didC.doingD.done)

She_____tothelibraryyesterday.(A.goesB.wentC.going