人教版新目标七年级英语下册 Unit 6教学设计.docx

人教版新目标七年级英语下册Unit6教学设计

一.教材分析

人教版新目标七年级英语下册Unit6主要围绕“家庭成员”展开，让学生学会描述家庭成员的年龄、外貌和职业，并能够运用一般现在时进行表达。通过本单元的学习，学生能够听懂、会说、会读关于家庭成员的词汇，如：brother,sister,parent,child等，并能够运用一般现在时描述家庭成员的基本信息。

二.学情分析

七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对于描述人物的外貌和职业有一定的了解。但部分学生对于家庭成员的词汇和表达方式还不够熟悉，需要通过本节课的教学来进一步巩固。此外，学生们的听说能力和团队合作能力也需要在本节课中得到锻炼。

三.教学目标

知识目标：

能够听懂、会说、会读本节课的核心词汇，如：brother,sister,parent,child等。

能够运用一般现在时描述家庭成员的基本信息。

能力目标：

能够用英语进行简单的自我介绍，介绍自己的家庭成员。

在日常生活中能够运用所学知识进行交流。

情感目标：

培养学生对家庭的热爱，增强学生之间的感情交流。

四.教学重难点

掌握描述家庭成员的词汇。

运用一般现在时描述家庭成员的基本信息。

能够用英语进行简单的自我介绍，介绍自己的家庭成员。

在日常生活中能够运用所学知识进行交流。

五.教学方法

情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习、运用英语。

交际法：鼓励学生进行小组合作，进行实际的英语交流。

任务型教学法：通过完成任务，让学生在实践中掌握英语知识。

六.教学准备

准备相关的人物图片，用于展示和练习。

准备教材和课件，以便进行课堂教学。

准备录音设备，用于播放听力材料。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用图片引入本节课的主题，让学生猜测图片中的人物关系。

引导学生用英语描述图片中的人物，激发学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）

展示教材中的对话，让学生听懂、理解对话内容。

通过问答方式，引导学生用英语描述家庭成员的基本信息。

操练（10分钟）

学生分成小组，进行角色扮演，模拟对话情境。

教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

巩固（5分钟）

教师出示一些家庭成员的图片，让学生用英语进行描述。

学生互相交流，巩固所学知识。

拓展（5分钟）

学生分组，编写一个关于家庭成员的小故事，并表演出来。

鼓励学生创造性地运用所学知识，提高学生的语言表达能力。

小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，提醒学生注意一些重要的语法和表达方式。

学生整理笔记，加深对知识点的印象。

家庭作业（5分钟）

让学生课后用英语给家人写一封信，介绍自己的家庭成员。

要求学生在信中运用本节课所学的一般现在时和家庭成员的词汇。

板书（随教学过程进行）

在黑板上列出本节课的核心词汇，方便学生随时查阅。

在板书上记录一些重要的句子和表达方式，以便学生回顾。

在本节课的教学过程中，我充分运用了情境教学法、交际法和任务型教学法，让学生在实际语境中学习、运用英语。通过设定情境，引导学生用英语描述家庭成员的基本信息，增强学生的语言表达能力。在课堂实践中，我发现了一些问题，并对这些问题进行了分析和解决。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题一：部分学生在描述家庭成员时，使用中文词汇，而不是英文词汇。

解决办法：针对这个问题，我在课堂上强调了英文词汇的重要性，提醒学生在描述家庭成员时要尽量使用英文词汇。同时，我还进行了个别辅导，帮助学生掌握本节课的核心词汇。

问题二：学生在进行角色扮演时，表达能力不足，语法错误较多。

解决办法：为了提高学生的表达能力，我鼓励学生在课堂上多练习、多交流。在角色扮演过程中，我巡回指导，及时纠正学生的发音和语法错误。此外，我还建议学生在课后加强口语练习，提高自己的英语表达能力。

问题三：部分学生在编写关于家庭成员的小故事时，内容单一，缺乏创新。

解决办法：为了激发学生的创新意识，我在课堂上提供了几个关于家庭成员的示例，让学生进行参考。同时，我还鼓励学生在编写故事时，充分发挥自己的想象力，创造性地运用所学知识。

针对学生使用中文词汇的问题，我在课后增加了英文词汇的复习环节，让学生通过词汇游戏、单词接龙等方式，巩固所学词汇。

为了提高学生的表达能力，我在课堂上增加了口语练习的时间，让学生有更多机会进行英语表达。此外，我还鼓励学生在课后参加英语角等活动，提高自己的口语水平。

针对学生编写故事内容单一的问题，我在课后了一次家庭作业展示活动，让学生有机会分享自己的作品，互相学习和借鉴。同时，我还建议学生在日常生活中多关注家庭话题，积累素材，提高自己的写作能力。

通过本节课的教学实践，我深刻认识到教学过程中要注意激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力，提高学生的创新意识。在今后的教学中