初中数学北师大版九年级下册第二章 二次函数 说课课件(共20张PPT).pptVIP

二次函数y=ax2+bx+c的图象

第1课时

说课内容

二次函数y=ax2+bx+c的图象是在学习了一次函数与反比例函数后的进一步学习，也是以后高中学习函数的重要基础。本课时的学习是学生在以往学习经验的基础上，尤其是已经学习了二次函数y=ax2+h的图像与特征后，进一步经历探索二次函数图象特征的过程。

让学生对二次函数y=a(x-h)2+k有一个形象和直观的认识。

进入初三年级后，年级进行了数学走班分层教学。本节课面对的是C层的学生，C层学生的数学基础在40分左右。

基础较差、信心不足、兴趣不大。

数学教学不仅是知识的教学，更应重视能力的培养及情感的教育。

把本节课内容细化为四大问题，逐一向学生提出。先鼓励学生自主学习(独学)，再结合小组学习，通过“结对子”合作学习(对学)以及学习小组全体合作学习(群学)，推导出结论。

让绝大多数学生参与到课程中去。

（一）创设情境，引入新课

1、二次函数的图象是一条。

2、二次函数y=2x2，y=2x2+1，y=2x2-5的图象有什么关系，它们是如何通过平移得到的？

3、上述的三个函数图象中，开口方向、对称轴和顶点坐标分别是什么？

（二）合作探讨，获得新知

问题一、在同一直角坐标系中，作出函数①y=x2和②y=(x-1)2｛双数小组画y=(x+1)2｝两个函数图象。

问题三、观察我们作出的三个函数图象，它们的开口方向，对称轴和顶点坐标分别是什么？它们的图象之间有什么关系呢？

问题二、在同一直角坐标系中作出函数③y=(x-1)2+2的图象｛双数小组画y=(x+1)2｝。它又是什么样子的呢？

本节课总问题：怎样画出二次函数y=a(x-h)2+k的图象以及抽象出函数图象的特征。

问题四、二次函数y=a(x-h)2+k，它的开口方向、对称轴和顶点坐标分别是什么。

下一步骤：

学生画图过程中出现的问题：

独学、对学、群学

独学、对学、群学

学生画图过程中出现的问题：

数学学习是一种经验的学习

独学、对学、群学

独学、对学、群学

先独立猜测，再小组学习得出结论，老师引领归纳总结

独学、对学、群学

y=a(x-h)2+k

开口方向

对称轴

顶点坐标

a0

上

x=h

(h,k)

a0

下

（三）巩固练习

指出下列二次函数的开口方向、对称轴和顶点坐标。指出是如何通过平移得到的。

（四）归纳总结

请同学们回顾作节课的内容，我们学到了什么呢？

图象特征：二次函数y=a(x-h)2+k的图象可以通过平移二次函数y=ax2的图象得到，因此它的开口方向、对称轴和顶点坐标与a，h，k的值有关。

1、二次函数y=a(x-h)2+k的图象

2、二次函数y=a(x-h)2+k的开口方向、对称轴和顶点坐标与a,h,k之间的关系。

3、二次函数y=a(x-h)2+k与y=ax2的图象关系。

4、……

y=a(x-h)2+k

开口方向

对称轴

顶点坐标

a0

上

x=h

(h,k)

a0

下

（五）评价与反馈

5分钟小测：请画出y=-(x+4)2+2的图象，并指出它的开口方向、对称轴和顶点坐标。

（六）课后作业：书本P150第1题

学有所得

获得荣誉

能力提高

增强自信心和学习兴趣

1.问题引领与小组学习。

3.自主学习、合作交流、大胆探索。

4.教师、学生的合理定位。

2.重难点细化分解，关注每一个学生。

2.4二次函数y=ax2+bx+c的图象

指出图象的开口、对称轴、顶点和位置平移关系

复习引入

函数

开口方向

对称轴

顶点

平移

y=x2

y=(x-1)2

y=(x-1)2+2

…

y=a(x-h)2+k

开口

对称轴

顶点

a0

上

x=h

(h,k)

a0

下

敬请各位

专家指导！