2024年新人教版1年级数学上册课件 第1单元 5以内数的认识和加、减法 1. 1~5认识 课时2 比大小.pptx

人教版数学一年级上册课时2比大小第一单元5以内数的认识和加、减法精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

复习导入昨天我们学习了哪几个数字，你还记得吗？请你说一说。昨天我们学习了1、2、3、4、5。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

复习导入与4相邻的两个数分别是几？3的后面是几？与4相邻的两个数分别是3和5,3的后面是4。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

探索新知一小猴子正在分水果，小朋友们数一数，图中小猴子的只数和水果的个数相比，谁多？谁少？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

活动一一一对应法来比较等号读作：3等于3＝33和同样多精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

大于号读作：3大于2＞32比多精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

小于号读作：3小于4＜34比少精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

活动二用数的顺序比大小＝33精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

＞323在2的后面精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

＜343在4的前面精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

=“＞”“＜”“=”的书写。探索新知二打开课本P17页描一描吧！精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。归纳总结：精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知应用1.（教材P18第3题）精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。归纳总结：精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

2.（教材P18第5题41精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

3.填一填。（）个（）个545454精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

这节课你学到了什么？学到了哪些知识？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂总结比大小3=3读作:3等于33大于2323小于434等于号大于号小于号精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课后作业请完成教材第22页练一练第3题,并把每两个数字比大小。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！