第7课《溜索》课件（共15张ppt）统编版语文九年级下册.pptxVIP

溜索;1.感觉这篇小说和以前学的小说都不一样。

2.能明白课文内容，但理不清楚情节

3.写鹰是想干什么呢？

4.本文写的是“溜索”这件事，主题想表达什么呢？;一、根据提示，明内容情节;笔记小说是具有小说性质、介于随笔和小说之间的一种文体。

艺术特征：

内容上，多写凡人小事，大多截取日常生活中的一个片段、或一个细节。

人物塑造上，①善于对人物进行肖像描写，用词极为准确。②多通过人物简短对话、细节动作刻画人物性格。

语言上，善用动词和比喻，语言简洁明快，对话简省，爱用方言俚语，使人倍感亲切。;二、图文相映，探环境之险;二、图文相映，探环境之险;三、聚焦物象，赏人物之奇;为何写鹰;为何写牛？;2、马帮汉子在溜索过程中的具体表现是什么？展现出怎样的形象？请结合批注2和批注4，圈画出具体语句进行分析。;1、瘦小汉子嗖的一下小过去（第10段）

2、三条汉子一个一个小过去（第14段）

3、这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去（第17段）

4、首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了（第3段）

5、首领稳稳坐在马上，笑一笑（第7段）

6、首领缓缓移下马……（第10段）

7、回身却见首领早已飞到索头，抽身约下，拐着腿弹一弹……（第21段）;1、一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里……

2、马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口

3、山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去

4、“可还歇？”“不消”

5、不信这声音就是怒江;背景:上世纪八十年代,以韩少功和阿城为代表的作家开始致力于对传统意识、民族文化心理的挖掘，他们的创作被称为“寻根文学”。彼时的中国,正深受西方文化的强势入侵，我们民族固有的文化特质正渐渐流失，民族之根如何体现在文学创作中,是“寻根文学”作家着力探索的一条路径。;;董字辉经典文案：我没有带你去看过长白山皑皑的白雪，没有带你感受过十月田间吹过的微风，没有带你去看过沉旬甸弯下腰、犹如智者一般的谷穗，没有带你去见证过这一切，但是亲爱的，我可以让你品尝这样的大米。浪漫不止星空花海，还有烟火人间。

仿写：我希望你一定要去看怒江，去感受溜索，去追寻马帮汉子，所以亲爱的，请一定要到怒江溜索博物馆来找寻找自己。民族根是，更是。