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基于网络平台的初中英语阅读策略显性教学策略研究论文
摘要：本文以网络平台为背景，探讨了初中英语阅读策略显性教学策略的有效性。通过分析当前初中英语阅读教学中存在的问题，提出了针对性的教学策略，旨在提高学生的英语阅读能力和素养。
关键词：网络平台；初中英语；阅读策略；显性教学策略
一、问题的提出
（一）1.初中生英语阅读能力提升困难
随着教育信息化的推进，网络平台在初中英语教学中得到了广泛应用。然而，在实际教学中，我们发现许多初中生的英语阅读能力提升仍然面临困难。首先，学生在阅读过程中缺乏有效的阅读策略，导致阅读效果不佳。具体表现为：
（1）词汇量不足：学生在阅读过程中，遇到生词较多，无法准确理解
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