散文阅读之主旨意蕴分析（原卷版）-（新高考专用）.docx

考点解析

考点解析

原《考试说明》中关于“探究”的要求有三点:从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴、民族心理和人文精神，探讨作者的创作背景和创作意图，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这分别是对文本自身的探究，对文本人文背景或价值意义的探究，对文本的独特解读。

思路分析

思路分析

主题思想类题目：

1、设问方式：

感情（主旨、中心、主题）、写作的目的、如何对待XXX等。

2、答题模板：

本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物等），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、实质），抒发了作者……的感情。

3、解题技法：

（1）题目

（2）首尾段落

（3）议论、抒情句

（4）因文而异（写人：对人物评价；揭示、评价事件的意义；事件人物的感悟和认识。写景、物文：借景抒发对社会、人生的感悟。哲理性散文：作者对人生或社会、生活的揭示或评价。）

注意事项

注意事项

在高中语文学习中，理解和挖掘文章的主旨意蕴是一项核心的任务。文章的主旨意蕴是作者要表达的核心思想和深层含义，是全篇文章的灵魂和中心。以下是关于把握和理解主旨意蕴的一些注意事项：

1.深入阅读：理解文章的主旨意蕴需要我们进行深入和细致的阅读。我们需要理解文章的字面含义，同时还需要去理解作者的表达意图和深层含义。只有深入阅读，我们才能够准确把握文章的主旨。

2.掌握分析方法：把握主旨意蕴需要我们掌握一定的分析方法和技巧。例如，我们可以通过对比分析，比较文章的开篇和结尾，理解主题的发展和转变；我们可以通过提取关键词和主旨句，理解文章的主要内容和思想；我们也可以通过理解作者的背景和立场，理解文章的深层意蕴。

3.注意语言和艺术手法的表达：文章的语言和艺术手法是表达主旨意蕴的重要方式。我们需要注意理解作者的语言风格和艺术表达，从中理解作者的思想和情感。

4.答题技巧：在考试中，我们需要准确地表述文章的主旨意蕴。我们需要注意答案的准确性和完整性，防止偏离文章的主旨。同时，我们也需要注意答案的清晰性和流畅性，让阅卷老师能够看出我们的思路和理解。

5.写作训练：写作是提高主旨意蕴理解能力的有效方式。我们可以通过写作训练，提高我们的思考和表达能力，学会如何把握和表述文章的主旨意蕴。

6.生活体验：生活是我们理解文章的重要基础。只有深入生活，我们才能够理解作者的思想和情感，把握文章的主旨意蕴。

最后，学习和考察语文的主旨意蕴是一项综合性的任务，它需要我们的深入阅读，清晰思考，准确表达，以及丰富的生活体验。在这个过程中，我们需要乐于学习，善于思考，勇于实践，以提高我们的理解力和应用能力。同时，我们还需要保持自我批判和自我超越，以开阔我们的视野，提升我们的素养，达到文学真谛的理解和把握。

真题解析

真题解析

（2022·高考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。

天下黄河

卓然

我知道黄河，是父亲和母亲告诉我的。

小时候，母亲常常对我们说，夜间睡觉的时候把耳朵贴在枕头上，静静地听，可以听到黄河的涛声。秋虫唧唧，夜凉如水，我和弟弟妹妹伏在枕头上听黄河。似乎确有一阵又一阵涛声如歌传来，一忽儿澎湃交响，一忽儿宛若丝竹，隐约如春雷，又像冬天的风。

父亲曾不止一次带我们到山头上去看黄河。怕山不够高，父亲就把我们轮流架在肩膀上，说那样就一定能够望到黄河。天色微明，遥远的天地之间真的会有一条黄色或者褐色的带子，一忽儿漪波纹澜，清晰可见，一忽儿又漾漭无际，浑沦不清。这时候，父亲会很自信地指着那条涣漫而神奇的影子对我们说：“看啊，那就是黄河！”

我知道父亲指给我们看的并不是黄河，知道母亲让我们听的也不是黄河的涛声，已经是很多年以后的事情了。只是，我不知道，我远居于太行深处的父亲母亲，为什么那么喜欢黄河、向往黄河？我不知道我们的父亲母亲，为什么那么想引来黄河水，滋润儿女们的心灵，浇灌儿女们的梦？

对于这个问题，我当然要问一问父亲的。父亲听了，憨厚地笑了笑，说：“我们祖祖辈辈都是这样的厖。”父亲的话似乎只说了半截，他没有清楚地告诉我，他为什么那样喜欢黄河；也没有说清楚，我们的祖祖辈辈为什么“都是这样的”。

我能够理解了我们的祖祖辈辈“都是这样的”，是生活在我们藿谷洞的男人们和女人们慢慢告诉我的。在金色遍野的秋天，在飞雪点点的冬夜，在嫩寒勾萌的春色里，在简陋的小四合院中，在望得见河汉的草棚里，在老屋的土炕上，在村边的老槐树底，无不有祖祖辈辈用自己灵巧的或者笨拙的双手，以剪纸、面塑、泥塑、石雕、木刻、布艺、瓦器、陶瓷，表现他们心中的黄河。女人会剪一对黄河鲤鱼，剪一朵开在黄河岸上的腊梅花儿，贴在小屋的墙上，贴在暖烘烘的炕头上，贴在匀着春光的窗户上，贴在家里的缸缸罐罐上。看上去都是富贵，感觉到都是安详，都是那么情深深而意重重，都是那么纯真而质朴。那其中的一剪一刀、一弯