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案例分析
理念一:
“一切為了每一位学生的发展”“民主平等的师生关系”
1、把学生当作是发展中的人,将学生分层,确定了学生的既有发展基础和差异,教师在教学中兼顾了学生之间的差异,从而满足不一样层次学生的规定,体現了评价原则的分层化,关注被评价者之间的差异性和发展的不一样需要,增进每一位学生的进步,使他們的智慧和才能充足发挥出来,实現自身价值。
2、师生平等关系的形成是課堂民主的详细体現,教师从过去的知识传授者、权威者转变為学生学习的协助者和学习的伙伴。教师没有了架子,尊重学生的意見,让学生真正感到平等和亲切,师生间实現零距离接触,民主友好的課堂气氛逐渐形成。
理念二:
“以学生為主体的教
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