高中生物课堂中小组合作学习对学生探究能力培养的实践研究论文.docx

高中生物课堂中小组合作学习对学生探究能力培养的实践研究论文

摘要：本文通过实践研究，探讨了高中生物课堂中小组合作学习对学生探究能力的培养效果。文章从小组合作学习的理论依据、实践策略以及实际效果三个方面进行分析，旨在为提高高中生物教学质量和学生探究能力提供参考。

关键词：高中生物；小组合作学习；探究能力；实践研究

一、引言

（一）小组合作学习的理论依据

1.合作学习理论：合作学习理论认为，学习者在小组中通过相互协作、共同完成任务，可以提高学习效果。在高中生物课堂中，小组合作学习有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，培养学生的探究能力。

2.建构主义学习理论：建构主义学习理论强调学习者在