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高中英语读写结合教学中的教学评价改革与实践论文

摘要：本文针对高中英语读写结合教学中的教学评价改革与实践进行探讨，分析了当前教学评价存在的问题，提出了改进措施，并通过实际案例验证了改革的效果。本文旨在为高中英语读写结合教学提供一种有效的教学评价方法，以提高学生的英语读写能力。

关键词：高中英语；读写结合；教学评价；改革与实践

一、引言与背景

（一）当前高中英语读写结合教学中教学评价的问题

1.评价方式单一

在高中英语读写结合教学中，教学评价往往过于依赖传统的笔试和口试，忽略了学生的实际应用能力和综合素质。这种单一的评价方式容易导致学生只关注考试成绩，而忽视读写能力的培养。

2.评价主体过于

一线教师，参与编写各种教辅资料

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