高中生物新人教版必修1第4章 第2节 主动运输与胞吞胞吐 学案.pdf

第2节主动运输与胞吞、胞吐

课课标要求学习目标学法指导

标1.举例说明有1.举例说明物质出入细胞的主动运1.通过对主动运输方式和

解些物质逆浓度输方式，理解细胞膜的结构与物质胞吞与胞吐的学习，认同

读梯度进出细胞，运输的功能相适应，明确细胞的物生命观念中的结构与功能

需要能量和载质交换是细胞物质代谢和能量代谢观

体蛋白的前提（生命观念、科学思维）2.通过对物质运输的方式

2.举例说明大2.掌握物质跨膜运输方式的判断方的学习，养成模型与建模

分子物质可以法（科学思维）的科学思维方式

通过胞吞、胞吐3.说明“胞吞和胞吐”与细胞膜流

进出细胞动性的关系（科学思维）

自主学习·必备知识

一、主动运输

1.物质运输方向：物质①逆浓度梯度进行跨膜运输。

2.条件：需要细胞膜上相应②载体蛋白的协助，同时还需要消耗

细胞内化学反应所释放的③能量。

3.实例：K+、Ca2+、Na+等逆浓度通过细胞膜。

4.过程：物质逆浓度梯度运输时，首先要与膜上④载体蛋白的特定部

位结合。由于不同离子或分子的大小和性质不同，不同蛋白质的空间结构

差别也很大，所以一种载体蛋白通常只适合与⑤一种或一类离子或分子

结合。离子或分子与载体蛋白结合后，在细胞内化学反应释放的能量推动下，载

体蛋白的⑥空间结构发生变化，就将它所结合的离子或分子从细胞膜

一侧转运到另一侧并释放出来，载体蛋白随后又⑦恢复原状，又可以

去转运同种物质的其他离子或分子。

5.意义：保证细胞和个体生命活动的需要，通过主动运输来选择吸收所需要

的⑧物质，排出⑨代谢废物和对细胞有害的物质。

二、胞吞和胞吐

1.胞吞：当细胞摄取大分子时，首先是大分子与膜上的⑩蛋白质

结合，从而引起这部分细胞膜内陷形成⑪小囊，包围着大分子。然后，

小囊从细胞膜上分离下来，形成⑫囊泡，进入细胞内部。

2.胞吐：细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成⑬囊泡，囊泡

移动到⑭细胞膜处，与细胞膜融合，将大分子排出细胞。

3.实例

（1）胞吞：⑮吞噬细胞吞噬病原体，单细胞动物（如草履虫、变形

虫）吞食食物颗粒。

（2）胞吐：⑯分泌蛋白（胰岛素、胃蛋白酶等）的分泌。

4.特点：运输⑰大分子物质；⑱需要消耗能量。

互动探究·关键能力

主题学习一主动运输

情境探究

1.如图为主动运输模式图，结合图分析：

（1）主动运输是物质由浓度向浓度运输的一种方式，需要膜上