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初中生几何应用题表征策略的多维度实证探究
一、引言
1.1研究背景
数学教育在当今教育体系中占据着举足轻重的地位，是培养学生逻辑思维、问题解决能力和创新思维的关键学科。初中阶段作为学生数学思维发展的重要时期，数学教育的质量直接影响着学生未来的学习和发展。几何应用题作为初中数学的重要组成部分，不仅考查学生对几何知识的掌握程度，更能锻炼学生将抽象知识应用于实际情境的能力，对学生数学素养的提升具有重要意义。
几何应用题在初中数学中具有独特的地位和作用。一方面，几何知识是初中数学知识体系的重要板块，涵盖了图形的性质、测量、变换等多方面内容，与实际生活紧密相连，如建筑设计、工程绘图、地理测量等领域都
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