第02课　做情绪情感的主人 第3框　品味美好情感.pptxVIP

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7.(1)①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验,是人基本的精神需求。②情感反映着我们对人对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,促使我们作出行动。③情感能够提升我们的想象力、创造力,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。④情感的发展体现我们的生命成长,使我们的情怀更宽广、博大。

(2)示例:①参观博物馆②自己;(3)示例:①材料中的滞留被困人员存在失落感、挫败感等消极情感。②消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受,甚至会影响我们的生活质量。但是,体验消极情感未必是坏事。在生活中,接受挫折的考验,学会转化消极情感,可以让我们感受到生活的美好,不断成长。③沿线村民的自发善举启示我们不仅要有意识地增加自己的积极情感体验,也可以通过积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时,我们也应该用热情和行动来影响周围的环境,让世界因我们的积极情感而多一份美好。④我们要用心体悟平凡生活,从做好小事、管好小节开始,在长期实践和奉献社会中提升内在修养,让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。;课后·小卷测评考能力;2.(提升题)情绪与情感是指人对客观事物是否符合自己的需要而产生的主观态度体验。如图为道德与法治老师在课堂上关于情绪和情感的关系的板书。板书内容表明()

A.情绪非常神奇,影响着我们的观念和行动

B.情感是复杂的,它能提升我们的想象力、创造力

C.情绪与情感关系密切,是人基本的精神需求

D.情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时,就会产生某种情感;3.(提升题)当地的自然风光让某作家感受到了大自然的美妙绝伦。同时,与哈萨克族邻居们的彼此关心、相互帮助,更让她体会到了这片土地上人们的温暖与美好。于是,她将自己对这片地区的深厚情感和生活体验转化为文字,创作了一部散文集。该散文集以真挚质朴的情感引发了读者的共鸣,并赢得了一致好评。这表明 ()

①情感会随着周围情境的改变而变化

②情感有利于提升我们的想象力、创造力

③我们可以通过与人交往获得积极的情感体验

④学会转化消极情感可以让我们感受到生活的美好

A.①② B.③④ C.①④ D.②③;4.(基础题)“我”对张老师与数学学科的情感变化体现了()

A.情感能够影响我们的判断和选择

B.体验消极情感也未必是一件坏事

C.丰富的情感有助于我们探索未知

D.情感能提升我们的想象力、创造力;5.(基础题)夏天的夜晚,一位画家与好友聚在一起,喝茶闲谈,观赏新月,直至深夜。人散后,送走客人,画家画了一幅画,来表达自己的情感体验。这幅画发表后,一位作家这样评价:“我的情思被带到了一个诗的仙境,我的心中有一种说不出的美感。”这启示我们,积极的情感 ()

①会让我们的世界因此多一份美好②只有在欣赏绘画过程中才能产生③对一个人的成长发展起决定作用④源于对生活的热爱、投入、深入和感受

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;6.(提升题)一名同学患有先天性肌无力综合征,生活难以自理。莎莎主动担负起照顾她的重任,帮助她洗漱、穿衣服、叠被子,背她去教室、回寝室。3年来,莎莎用爱和善良感动着同学,也影响着学校的每一位师生。除此之外,莎莎还经常参加社会公益活动。莎莎的事迹启示我们 ()

①积极参与有意义的社会活动,获得积极情感体验②关爱他人、奉献社会能够帮助我们远离消极情感③用热情和行动来影响周围的环境④情感有助于我们观察事物、探索未知

A.①② B.③④ C.①③ D.②④;二、非选择题(1个小题,共18分)

7.(18分)阅读材料,回答问题。

材料一拥抱让我们感受最深的爱,体会最深的情。一个个拥抱,总是那么动人。;(续表);(1)根据材料,运用所学知识,说说这些拥抱体现的情感为什么“动人”。(8分);爱的表达有千万种,每一种方式都能传递深厚的情感。除了拥抱,请你尝试以其他的方式表达爱、传递爱。;材料二以下是小丽在道德与法治课上的寒假分享。

【片段一】聚焦“路”和“家”

春节前夕,部分地区遭遇极端暴雪冻雨天气。某省内高速公路多条路段因暴雪冻雨实施了临时封闭措施,不少旅客被滞留在高速路上,缺少食物和水,连上厕所都成了困难,部分被困旅客甚至表示到了人生的至暗时刻。;【片段二】品味“热”和“暖”

因冰雪天气,高速路上不少返乡人员滞留被困。某路段沿线村民自发烧热水、煮鸡蛋、熬粥……用绳子和竹篮吊送物资。他们说:“一方有难,八方支援。”沿途村民的善举温暖着滞留被困人员,也在网上引起了热议:;(3)围绕“情感”话题,梳理小丽的“寒假分享”,写一份不少于100字的发言稿。(8分);③沿线村民的自发善举启示我们不仅要有意识地增加自己的积极情感体验,也可以通过积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时