《太空一日-杨利伟作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制.pdf

《太空一日-杨利伟》作业设计方案

第一课时

一、设计思路：通过进修中国航天英雄杨利伟的故事，了解

太空人在太空中的平时生活和训练，激发同砚对太空探究的爱好

和热忱，培育同砚的科学精神和创新能力。

二、目标：

1.了解中国航天人员在太空中的平时生活和工作状况；

2.理解太空探究的重要意义和挑战；

3.培育同砚对科学探究的爱好和热忱；

4.提高同砚的综合素养和创新能力。

三、教学内容：

1.杨利伟太空历险记：介绍杨利伟的太空飞行经历，包括训

练、发射、太空中的平时生活和工作等；

2.太空探究的意义和挑战：探讨太空探究对人类的重要性，

以及太空探究所面临的挑战；

3.太空科技的进步：了解太空科技的最新进展和应用领域，

如卫星导航、空间站建设等。

四、教学活动：

1.观看纪录片《太空一日/杨利伟》，了解杨利伟的太空历险

故事；

2.分组谈论：同砚分组谈论太空探究的意义和挑战，展示自

己的见解和观点；

3.制作太空飞行日记：同砚通过虚拟试验平台模拟太空飞行

经历，记录自己在太空中的平时生活和工作；

4.太空科技展示：同砚自行选择一个太空科技领域，进行探

究并进行展示，分享最新的科技效果和应用。

五、评估方式：

1.小组谈论的表现：包括谈论内容的深度和广度，以及团队

合作能力；

2.日记的质量：包括内容的完备性和准确性，以及表达能力

和创新思维；

3.科技展示的效果：包括科技领域的选择合理性，探究深度

和效果的展示方式。

六、拓展延伸：

1.邀请航天专家进行讲座，分享太空探究的故事和阅历；

2.组织太空科技创意大赛，鼓舞同砚提出创新想法和方案；

3.实地参观航天博物馆或航天科研机构，深度了解太空科技

的进步历程和将来进步方向。

七、总结反思：

通过进修《太空一日/杨利伟》，同砚不仅能够了解中国航天

事业的进步历程和成就，更能够感受到太空探究的意义和挑战，

激发同砚对科学探究的热忱和爱好，培育同砚的创新能力和综合

素养，为将来的科学事业做出贡献。

第二课时

一、教学目标：

1.了解太空探究的历史和意义；

2.了解中国航天事业的进步历程；

3.了解杨利伟航天员的生平宁成就；

4.培育同砚的团队合作能力和创新认识；

5.提高同砚的阅读理解能力和写作表达能力。

二、教学内容：

1.太空探究的历史和意义；

2.中国航天事业的进步历程；

3.杨利伟航天员的生平宁成就；

4.太空探究的将来进步。

三、教学重点：

1.中国航天事业的进步历程；

2.杨利伟航天员的生平宁成就；

3.太空探究的将来进步。

四、教学难点：

1.太空探究的将来进步；

2.杨利伟航天员的生平宁成就。

五、教学方法：

1.多媒体教学结合谈论；

2.小组合作探究；

3.阅读理解练习；

4.写作表达训练。

六、教学过程设计：

第一课时：太空探究的历史和意义

1.通过PPT展示太空探究的历史背景和意义；

2.同砚分组谈论太空探究对人类的影响；

3.老师进行总结，引导同砚展开沉思。

第二课时：中国航天事业的进步历程

1.介绍中国航天事业的进步历程；

2.分组谈论中国航天事业的里程碑事件；

3.每组选派一名代表进行汇报。

第三课时：杨利伟航天员的生平宁成就

1.分发杨利伟航天员的生平资料；

2.同砚阅读并回答问题；

3.小组谈论杨利伟航天员的成就和影响。

第四课时：太空探究的将来进步

1.引导同砚沉思太空探究的将来；

2.小组谈论太空探究的将来进步方向；

3.每组呈现自己的观点并进行谈论。

第五课时：总结与展望

1.老师总结本节课内容；

2.同砚进行反思和提问；

3.展望太空探究的将来进步。

七、作业设计：

1.写一篇关于太空探究的历史和意义的读后感；

2.介绍一位中国航天员的生平宁成就；

3.设计一项太空探究试验，并写出试验报告。

八、评判方式：

1.作业评分占比；

2.教室表现评判；

3.小组谈论效果评判。