Unit3 Clothes（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语五年级上册[001].docxVIP

Unit3Clothes（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语五年级上册

学校

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授课地点

教具

设计思路

本课以“Unit3Clothes”为主题，通过丰富多彩的图片和情景对话，引导学生学习衣物类词汇和日常用语。设计思路围绕五年级学生的认知特点，采用游戏、歌曲、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的口语表达能力。同时，注重培养学生对文化差异的敏感度，拓展学生的国际视野。

核心素养目标

培养学生对英语学科的兴趣和自信，提升跨文化交流能力。通过衣物类词汇的学习，学生能够理解和运用日常交际用语，发展语言能力。同时，培养学生尊重多元文化，增强对文化差异的敏感度，促进跨文化理解和交流。

学情分析

五年级学生正处于身心发展的重要阶段，对新鲜事物充满好奇心，学习英语的兴趣较高。然而，学生的英语学习基础和接受能力存在差异。部分学生词汇量不足，语言表达能力有限；而部分学生在英语课堂上积极参与，但缺乏系统性学习。在素质方面，学生具备一定的自主学习能力，但合作意识和探究精神有待提高。此外，部分学生在课堂上的注意力集中度不高，需要教师给予适当的引导和激励。

针对上述情况，教师在教学中需关注以下几点：

1.教学内容应贴近学生生活，激发学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.根据学生层次，合理设计教学活动，使不同层次的学生都能在课堂中找到适合自己的学习方式。

3.注重培养学生合作探究精神，提高学生间的互动和交流。

4.加强对学生学习习惯的培养，提高学生课堂专注力。

5.关注学生的情感需求，关注学生在学习过程中的情感体验，营造良好的学习氛围。

本节课内容与学生的日常生活密切相关，通过衣物类词汇的学习，有助于提高学生的实际运用能力，同时培养学生对多元文化的理解和尊重。因此，教师应充分考虑学情，有的放矢地进行教学设计。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《英语》五年级上册北师大版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如衣物图片、衣物名称的动画演示等。

3.教学工具：准备一些衣物模型或图片，以便学生在课堂上进行实物或图片匹配练习。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置衣物展示区，方便学生观察和模仿。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕衣物类词汇和日常用语，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的衣服是什么？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解衣物类词汇和基本表达。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解衣物类词汇和日常用语，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同风格的衣物图片，引出衣物类词汇，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解衣物类词汇和基本表达，如“shoes”、“hat”、“dress”等，结合实际使用场景进行讲解。

组织课堂活动：设计“ClothesShow”活动，让学生展示自己带来的衣物，并用英语描述。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“ClothesShow”活动，体验衣物类词汇的实际应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解衣物类词汇和基本表达。

实践活动法：设计“ClothesShow”活动，让学生在实践中掌握衣物类词汇和表达。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解衣物类词汇和基本表达，掌握在实际场景中的运用。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据衣物类词汇和日常用语，布置听写、造句等作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与衣物相关的拓展资源（如英语绘本、衣物制作视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习