小学生防性侵教案课件.pptx

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目录性侵概念与危害01安全行为准则03互动式教学方法05自我保护意识培养02家长与教师的角色04课后延伸活动06

性侵概念与危害01

性侵定义性侵是指任何未经同意的性行为，包括但不限于性接触、性骚扰和性暴力。性侵的法律定义0102性侵包括身体接触和非接触两种形式，如强奸、抚摸、言语骚扰等。性侵的类型03性侵行为可能发生在任何地方，包括家庭、学校或公共场所，且施害者可能是熟人。性侵的隐蔽性

性侵的危害社会信任缺失身心健康受损性侵受害者可能会遭受长期的心理创伤和身体伤害，影响其正常生活和成长。经历性侵的儿童可能会对周围人产生不信任感，难以建立健康的人际关系。学业与未来影响性侵事件可能导致受害者学业成绩下降，甚至对未来的职业发展和生活规划产生负面影响。

防性侵的重要性性侵对儿童心理造成严重创伤，防性侵教育有助于维护他们的心理健康和情感安全。保护儿童心理健康性侵事件会破坏家庭关系，防性侵教育有助于家庭成员间建立健康的沟通和信任。维护家庭和谐稳定性侵受害者可能面临长期的心理和社交问题，防性侵教育有助于减少这些问题的发生。预防长期社会问题010203

自我保护意识培养02

认识个人隐私通过故事和角色扮演，让学生理解什么是个人隐私，如身体部位、个人信息等。理解个人隐私的概念01通过案例分析，教育学生识别哪些行为属于侵犯个人隐私，如未经允许触碰身体。辨识侵犯个人隐私的行为02教授学生如何拒绝和应对可能侵犯个人隐私的行为，如学会说“不”和寻求成人帮助。学习保护个人隐私的方法03

学会说“不”通过角色扮演和情景模拟，教育小学生识别和拒绝不适当的触碰，如拥抱或亲吻。认识不适当的触碰01开展小组讨论和互动游戏，让学生练习在感到不舒服时如何坚定地说“不”。练习拒绝技巧02通过故事讲述和案例分析，帮助学生理解个人界限的重要性，并鼓励他们在界限被侵犯时勇敢表达。强化个人界限意识03

遇到危险怎么办制定安全计划识别危险信号0103与孩子们一起制定一个安全计划，包括在不同情境下如何安全脱身和联系家人或警察的方法。教育小学生识别不适当的接触或言语，如有人让他们保守秘密或感到不舒服时，应立即告知成年人。02告诉孩子们在遇到危险时，应立即向可信赖的成年人求助，如家长、老师，并学会拨打紧急电话。求助与报告

安全行为准则03

安全距离的建立在公共交通、商场等公共场合，指导学生如何保持安全距离，避免与陌生人过于接近。公共场合的安全距离教导学生如何拒绝他人的不适当身体接触，强调任何人都无权侵犯他们的个人空间。拒绝不适当的接触教育学生理解个人空间的概念，学会在与人交往时保持适当的身体距离。认识个人空间

不可信任的人群告诉孩子们，即使是看起来和善的陌生人也可能不安全，不要轻易跟随或接受他们的礼物。陌生人01强调网络世界中的虚拟关系，提醒孩子们不要轻易相信网络上认识的人，避免泄露个人信息。网络上的“朋友”02教育孩子们，即使是老师、教练等权威人士，如果他们的行为让孩子们感到不舒服，也要勇敢说“不”。权威人士03

安全求助途径告诉孩子遇到问题时可以寻求父母、老师或其他信任的成年人的帮助。信任的成年人学校应设立安全热线，让学生在遇到危险或不适时能够及时求助。学校安全热线教育孩子记住紧急联系人的电话，如父母、亲戚或警方，以便在紧急情况下快速联系。紧急联系人指导学生识别并使用公共场所的报警按钮或电话，如遇到危险时立即使用。公共报警设施

家长与教师的角色04

家长的监护责任家长应教育孩子了解个人隐私和身体界限，让孩子知道哪些身体接触是不适当的。教育孩子认识身体界限家长应监督孩子的网络活动，防止孩子在网络上遭遇性侵或性骚扰，确保网络安全。监督孩子的网络使用家长需与孩子建立开放的沟通环境，鼓励孩子在遇到问题时及时向家长寻求帮助。建立信任沟通渠道

教师的教育责任开展性教育课程教师应定期开展性教育课程，教育学生认识自我身体，了解性侵害的危害，增强自我保护意识。0102建立信任沟通渠道教师需建立与学生的信任关系，鼓励学生在遇到问题时能够及时与教师沟通，确保学生安全。03识别和干预风险行为教师应学习识别学生可能遭遇的性侵风险行为，并及时干预，防止潜在的性侵事件发生。

家校合作机制家长和教师应定期通过家长会、电话、网络等方式进行沟通，确保信息的及时交流。01家校双方应共同制定并教授学生遵守校园及家庭的安全规则，预防性侵事件发生。02定期组织家长和教师共同参与的安全教育活动，提高学生自我保护意识和能力。03家校双方应定期评估合作效果，及时反馈问题并调整合作策略，确保机制的有效性。04建立沟通渠道共同制定安全规则开展安全教育活动定期评估与反馈

互动式教学方法05

角色扮演角色扮演中，学生练习向信任的成人求助和报告不适当行为，提高沟通能力。学生扮演受害者和施害者，重现