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新颖的师德师风演讲稿篇

教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化

雨的感化，不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展，不是千人一

面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和

发展，不是一架架考试机器的制造。下面是小编为大家整理的关于新

颖的师德师风演讲稿篇，欢迎查阅!

新颖的师德师风演讲稿篇1

各位领导，各位老师：

大家好!今天我演讲的题目是《教师一生，与花相伴》。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵

的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择

了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生，与花相伴。与花相伴的

一生，富有诗意而美好。

当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在今年教师节晚会上让

我热泪盈眶的一个平民英雄教师——老师。老师是江苏金坛市城南小

学女教师，200×年3月31日，师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生

命，张开双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车……25米，整整25

米……小车把老师撞出去25米……在这个世界上行走、生活、热爱、奋

斗、奉献了的……老师52年的生命历程，嘎然跌倒……在老师的追悼会

上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，

他们深深地在呼唤：“老师，您快回来啊”，“老师，我们想您了”，

“老师，您永远活在我们心中”……师的爱好就是养养花，但是她实在

太忙了，即使是养花，也是挑选那些容易伺候的花，像吊兰、君子兰

之类。老师最喜欢的歌就是那首《丁香花》，在教师节晚会上，当这

首歌响起时，电视机前的我仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常

的老师：“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，

你还觉得孤单吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊，尘世间多少繁

芜，从此不必再牵挂……”

如果说老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔;如果

说老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树

立起了一座坚固的丰碑，成为了我们所有这些为人师者师德师风学习

的楷模。

让爱在教育事业中闪光吧。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”

教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重

学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、

更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无

私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的

需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社

会责任紧密相连的。

教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。

教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这

种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对

学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。

要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待

每一个学生，尊重学生的人格。这才是合格的教师。

我来自一所再普通不过的乡镇学校——中学，但这是一所美丽的

学校。绿树成荫，一尘不染，鸽子在操场上散步，燕子在天空飞翔。

我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私

奉献，爱校如家，爱生如子”。

老师是我们学校德高望重的数学老师。他每天在学生上早自习的

时候便到校了，坐在办公桌前，边写边算，头上的日光灯雪亮雪亮，

他的鼻梁上架着深度老花眼镜，有时手里还拿着馒头啃着，有一回我

看见他馒头上还有墨水。这一幕，印在了我的心中，也铭刻在了学生

的心中。我和他教过一个班，学生在周记和作文里流露出了对他无尽

的敬意和无限的爱戴，他是生活在花丛中的人。

学校有位女老师叫，她是两个初三班的语文老师，还兼任班主任，

她的丈夫唐宗宾老师也在我们学校，他是一个初三出口班两个初一新

生班的外语老师，在这学期开校的第一周，他们忙得不可开交，根本

没有时间回家吃饭，虽然从家到学校只有十分钟左右的路程。没有办

法，他们只好把电饭堡搬到了办公室，并从家里带来了米，一日三餐

就这样在食堂里打点菜凑合着，晚上十点左右才能回家。

学校罗容老师一天在下课聊天时说：“我们家大人都是班主任，

孩子上学都是自己去的，早饭是一包牛奶一个面包，边走边吃，可能

有时上学脸也没洗吧，老师都叫我们管管孩子的生活了。”我们心里

都是一阵辛酸，也许保和镇中的孩子都是这样长大的