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高中生寒假趣事作文800字

高中生寒假趣事作文800字1

一、问题的提出

1、五（5）班的同学写错别字的人数的比例是多少？

2、同学为什么会写错别字？

3、怎样避免写错别字？

二、研究方法

1、问卷调查，上网浏览，搜集可能导致错别字的原因。

三、资料整理

（一）容易写错别字的原因。

1、主观原因

粗心大意不认得那个字。

2、客观原因

同音字，形近字很多，字形结构复杂。

（二）班级错别字调查

1、问题一：你觉得自己写错别字的可题严重吗？

回答：严重，会影响我的成绩。

2、问题二：写错别字对你的学习有影响吗？

回答：有，写了错别字会减少成绩。

3、问题三：你为什么会写错别字？

回答：因为认识的字少。

（三）少写错别字的方法

1、多读多写。

2、多问同学。

3、多查字典。

四、研究结论

1、五5（）班的同学写错别字的人数比例是2/5。

2、同学写错别字的原因是粗心大意，会写成形近字。

3、避免写错别字的方法有，多读多写，多问同学，多查典。高

中生寒假趣事作文800字2

这次综合性学习是学生在继上册《遨游汉字王国》综合性学习

之后的又一次语文综合性实践活动。主要是通过了解信息的传播途

径及

其发展过程，培养学生探究、合作的能力。

这次活动我设计了前期准备、过程指导、汇报评价三个环节

组织和学习。使学生在这次活动中知识能力、情感态度等方面都有

一定的收获。另外，我把这次活动的最终评价权交给了学生，这也

体现了活动中学生全体参与的主动地位。

在综合实践活动中，学生首先制定出活动计划，然后将计划张

贴在教室的墙壁上，供大家一起见证其活动实施情况。随着学生活

动实践能力的提高，教师组织管理能力逐渐变成引导和交流的合作

方式。我在他活动中发表意见，然而对于全权参与整个研究过

程的小组成员来说，他则更有权力争取他自己的意见。在调查

研究活动中教师成为了他的合作者，给他出主意，提意见。通

过集体汇报，提供了一个信息交流的良好环境。通过成果的展示和

交流体现课题研究报告的价值。为学生在比提供创的机会和学会

欣赏别人的机会。

汇报同学从精心准备到展示，大大提高了其实践能力。

在他们自评和互评的同时，也逐渐看到自己的优势和不足，并

在今后的实践中得以保持和修正。通过调查活动，学生从调查中提

高了采访能力，信息处理能力，学会统计分析方法。更重要的是经

过这次活动，在一定程度上提高了他们的探究素质，而这些素质都

是对学生终身发展有益的。

但在学习利用信息技术开展调查研究，并学些研究报告的教学

中，由于学生都是第一次接触这种活动，也是第一次写研究报告，

老师在这之前的学倩分析不够，活动之前的铺垫做的不扎实，过程

指导不够细致，过于放手让学生自己完成，导致一部分学生的调查

研究流于形式，不过踏实。比如有的研究的课题选择没有可研究的

价值；有的信息获得的渠道单一，只有网络；还有的干脆就在网上

搜到了一篇现成的研究报告。

通过反复的思考，找原因，我觉得对于第一次接触这种调查研

究活动的孩子，还是只能通过具体指导一种课题的研究过程，让孩

子初步了解该怎样做研究，写研究报告。首先围绕一个大家都感兴

趣的，又与同学们的学习生活密切相关的课题，带领同学们从各种

不同途径，来获取信息，可以是问卷调查，询问父母，上网查找等,

然后一起将获得的信息进行分析，统计，得出结论，最后指导如何

将其写成研究报告C

我想，这一次的失败不能说明什么，只有在不断的反思中，找

到更多更好的教学方法，成功就会不远了。高中生寒假趣事作文

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一、问题的提出

我们班不少人姓张，我也有几个好朋友也姓