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小学数学课堂氛围与学生学习行为的关系论文
摘要：本文通过背景分析，探讨了小学数学课堂氛围与学生学习行为之间的关系。从课堂氛围和学生学习行为两个方面入手，分析了影响二者关系的因素，旨在为教师营造积极向上的课堂氛围，提高学生学习行为质量提供参考。
关键词：小学数学；课堂氛围；学习行为；关系
一、背景分析
（一）小学数学课堂氛围对学习行为的影响
1.课堂氛围的营造对学生的学习兴趣具有重要影响
课堂氛围是指在教学过程中，教师与学生之间形成的情感、认知和行为互动的氛围。在小学数学课堂中，一个和谐、轻松、愉悦的氛围能够激发学生的学习兴趣，使他们对数学产生好奇心和探究欲望。这种积极的心态有助于学生主动参与
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