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认知负荷理论在高中化学教学中的应用论文

摘要：本文以认知负荷理论为指导，探讨其在高中化学教学中的应用。通过分析认知负荷理论的基本原理，结合实际教学案例，提出降低学生认知负荷、提高教学效果的具体策略。本文旨在为高中化学教师提供一种新的教学思路，以促进学生的有效学习。

关键词：认知负荷理论；高中化学；教学应用；教学策略

一、引言

（一）认知负荷理论在高中化学教学中的重要性

1.提高学生对化学知识的理解和掌握

认知负荷理论认为，学生在学习过程中，认知资源是有限的。通过运用认知负荷理论，教师可以优化教学内容和教学策略，降低学生的认知负荷，使学生在有限的时间内更好地理解和掌握化学知识。例如，在教学“元

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