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通过问题导向学习提升物理理解能力论文
摘要：本文以问题导向学习（PBL）为手段，探讨如何提升学生在物理学习过程中的理解能力。通过对当前教育现状的分析，提出两个核心问题，并围绕这两个问题展开深入探讨，旨在为物理教学提供有效的策略和方法。
关键词：问题导向学习，物理理解能力，教育现状，教学策略
一、问题的提出
（一）1.当前物理教育中存在的问题
在当前的物理教育过程中，许多学生面临着理解困难的问题。首先，学生在面对抽象的物理概念和原理时，往往难以将其与实际生活联系起来，导致理解上的困难。例如，在学习力学时，学生对力的概念、牛顿运动定律等感到抽象难懂，无法将其应用于实际问题中。其次，传统的教学模式
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