2024_2025学年高中历史第五单元烽火连绵的局部战争第6课两伊战争教案3新人教版选修3.docVIP

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第6课两伊斗争

★教学目标：

（一）学问与目标：

1、识记：1975年两伊谈判达成协议；1979年伊朗伊斯兰共和国成立；什叶派与逊尼派；两伊斗争的经过；两伊斗争造成的经济损失及对中东局势的影响。

2、理解：了解两伊斗争，分析伊朗和伊拉克冲突的缘由（在阿拉伯河主权归属上的分歧；宗教派间的冲突；库尔德少数民族问题）以及造成中东国家分裂的缘由。

3、运用：了解两伊斗争，吸取必要的历史阅历教训，化解民族冲突。

（二）过程与方法：

1、问题探究：探究两伊攻守战略态势转换的条件，两伊斗争给两国、中东地区和世界局势带来的负面影响。

2、归纳分析：分析达成的协议未能实现的缘由；宗教派别冲突与两国领导人的个人恩怨。

（三）情感看法与价值观：

1、尽管造成两伊之间的冲突由来已久并且非常困难，但仅靠斗争一种方式并不能解决根本问题；斗争给两伊、中东地区乃至世界局势的稳定带来了负面影响；这再一次证明，斗争不是解决国家间冲突的明智选择；

2、初步理解国家社会平安对经济发展的重要意义以及正确处理领土边界纠纷、宗教问题、民族问题的重要性，明白我国平安团结的政治局面与党的政策的关系；

3、进一步相识斗争的根源和现实危急性，树立忧患意识与和平意识。

★教学重点与难点：

重点：两伊斗争的教训与影响。

难点：宗教教派分歧与斗争的起因。

★教材内容分析与建议：

本课介绍了两伊斗争的起因、经过以及它带来的教训与产生的影响。像其他地区冲突和局部斗争一样，两伊斗争也是多种因素综合作用的结果。这与前面讲过的中东斗争、印巴斗争有相像之处。但不同的是，引发两伊斗争的宗教因素并不是源于不同宗教信仰之间的冲突，而是源于同一种宗教中的不同教派分歧。这使我们在相识引发局部斗争缘由上，眼界要更宽敞。两伊斗争既给两伊自己带来巨大损失，留下了惨痛教训，也为中东局势和世界局势增加了不稳定因素，产生了肯定的负面影响。有关本课的内容有较多的文字材料和可视材料，老师可以适当补充到讲解并描述中，增加学生的感性学问。在分析斗争缘由和总结教训和影响时，可以采纳分析和归纳、对比的方法，引导学生从更深的层面相识两伊斗争的特殊性，培育历史理性思维实力。

建议：①本课主要介绍了两伊斗争的起因、经过以及它带来的教训与产生的影响。学习时留意总结与前面的四次斗争的异同，从深层次上相识两伊斗争的特殊性。②从领土、宗教、民族、资源及现实等方面综合分析两伊斗争爆发的缘由。③联系历史和现实问题，相识“冷战”期间和两极格局结束后中东局势的困难性与和平的艰难性。

★教学过程及要点：

〔新课导入〕利用老师提问法导入：

在中东穆斯林国家中，依据宗教和教派状况的不同可分为四种类型，其中逊尼派和什叶派据重要地位。伊朗、伊拉克是同属于什叶派占人口多数的国家；在历史上伊朗和伊拉克都曾经是历史上具有悠久历史的古国。为什么同属于一个教派的两个国家会在20世纪80年头发生一场长达8年的斗争呢？它给我们留下了值得思索的问题。

让学生带着这些问题而导入新课学习。

一、冲突重重的邻国：

伊拉克所在的两河流域是世界古代文明的发祥地之一。公元前2000年先后建立被誉为“四大文明古国”之一的巴比伦王国、亚述帝国和后巴比伦王国。中国古称伊拉克为黑衣大食。伊朗是具有四五千年历史的文明古国，史称波斯，有记载的历史和文化始于公元前２７００年，我国汉史称安眠。两国相邻，共同边界绵延１２００公里，长约１００公里的阿拉伯河是两国南部的自然边界。

1、领土争端：焦点是阿拉伯河主权归属

两伊之间最突出的领土争端源于阿拉伯河的划界问题。阿拉伯河是由底格里斯河和幼发拉底河汇流而成，最终注入波斯湾。全长205千米，其中100千米在伊拉克境内，10千米为两伊界河。

围绕这条河的争夺由来已久。历史上，奥斯曼帝国和波斯帝国曾在阿拉伯河一带绽开激烈争夺。后来，英、俄等国也把争夺的触角伸到这里，插手阿拉伯河的划界成为它们体现自己势力存在的一种方式。1913年，在英、俄裁定下，奥斯曼帝国和波斯帝国签订了《君士坦丁堡议定书》，一年后确定了在阿拉伯河上的边界走向。除一段外，两国边界都以靠近伊朗一侧的浅水线为界，整条河流的主权属于奥斯曼帝国，奥斯曼帝国解体后，该河的主权归独立的伊拉克全部。

1937年，两伊通过条约对边界做出调整，在伊朗的阿巴丹旁边两国边界以靠近伊拉克一边的深水线为界。随着石油工业的发展和石油资源日益重要，伊朗和伊拉克的竞争趋于激烈，伊朗越来越不能忍受这一重要油运航道为伊拉克所限制。1969年，伊朗国王巴列维单方面废除了1937年条约，导致两国断交。1975年，双方一度达成协议，同意以阿拉伯河主航道中心线为两国水上边界，为此伊朗应让出原属伊拉克的部分地区共300平方千米，作为伊拉克因水上边界改划受到损失的补偿。但伊朗并未履行协议，迟迟没有把上述地区交