《高考备考指南 政治 》课件_第二课　探究世界的本质.pptx

;第二课探究世界的本质;;课标要求;?说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性。?表达无神论立场。?表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。;知识网络;核心知识一;核心知识一世界的物质性

(本知识对应学生系统复习用书P134)

【整合·必备知识】

1.自然界的物质性

(1)自然界的本质

自然界在本质上是[1]__________的。自然界中的事物是按照自身固有的[2]________形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。?

;(2)物质的含义

①物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的[3]__________。物质的唯一特性是[4]____________。②辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的[5]____________，而不是指某一种具体的物质形态。③无论是天地自然，还是人类社会，在本质上都是物质的。?;2.人类社会的物质性

(1)人类社会的产生

人类社会是[6]____________长期发展的产物。人类不是从来就有的，而是由古猿发展而来的一个特殊的生物种群。在从古猿到人的演化过程中，[7]__________起了决定性的作用。?

(2)人类社会的本质

人类社会在本质上是一个客观的[8]____________，构成社会物质生活条件的基本要素是[9]____________、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。?;3.意识是物质世界长期发展的产物

(1)意识是[10]________长期发展的产物?

意识不是从来就有的，它是自然界长期发展的产物。从一切物质都具有的反应特性，到低等生物的刺激感应，到动物的感觉和心理，再到人类意识的产生，是一个漫长的过程。

(2)意识是[11]____________的产物?

劳动和社会交往促进了意识的物质器官即人脑的生成，促进了意识的表达手段即语言的产生和发展，提供和丰富了意识的内容。

;(3)意识是人脑的机能

[12]__________是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的[13]____________。?

(4)意识是对物质世界的反映

不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是[14]____________通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。?

;(5)世界的物质性

①自然界在本质上是[15]__________的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观的物质性，人的意识本身就根源于物质。②物质是本原，意识是物质的派生物，物质[16]__________意识。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的[17]_________。?;［微·点拨］关于世界的物质性的阐述

①世界的本质是物质。②世界的本原是物质的。③世界的真正统一性在于它的物质性。④世界统一于物质。⑤世界是物质的。;【提升·关键能力】

1.物质与具体的物质形态的关系;2.世界的物质性

(1)自然界的物质性;(2)人类社会的物质性;(3)意识是物质世界长期发展的产物;(4)世界的物质统一性原理;【落实·考向探究】

◎考向一自然界的物质性

1.(2023·湖北卷)苏轼是北宋的治水能臣，在西湖边留下了以湖面小石塔为标界来监测水位和水面种植区域的“三潭印月”(如下图)。针对“吴中”之地“居民与水争尺寸，以故常被水患”，他主张“让地与水”，提出“堤防省(注：减少)而水患衰”的理念。苏轼治水的理念启示我们();【解析】题目强调苏轼治水的理念给我们的启示，“传统治水理念源于社会实践又引导社会实践”说法正确，但不是给我们的启示，①不符合题意。苏轼主张“让地与水”，提出“堤防省而水患衰”的理念，深刻揭示了水患的根源在于人过度挤压了水的生态空间，主张通过减省堤防让地与水来根治水患，以恢复、保护为原则，激发河流生命活力，这启示我们要合理调整人与自然的关系以利民生福祉发展，要顺应自然保护自然，实现人与自然和谐共生，②④正确。自然界是客观的，我们要在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性，“突破自然条件制约”说法错误，③排除。;◎考向二人类社会的物质性

2.以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制，是我国农村的基本经营制度。这是由我国农村生产力水平决定的，必须长期保持稳定。同时，随着社会生产力的发展，我们必须不断完善它。这表明()

A.社会是客观世界发展的必然结果

B.构成社会物质生活条件的要素是客观的

C.自然界是客观存在的物质世界

D.生产力的发展是客观的;【解析】我国实行双层经营体制是由我国农村生产力水平决定的，必