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端午节谈话活动教案和说课稿

一、活动背景

端午节是中国传统的节日之一，每年阴历五月初五，是中

国民间的传统节日之一。为了传承和弘扬端午节文化，不少学

校和机构都会举办端午节的相关活动，如赛龙舟、包粽子、品

味艾草鸭等。在活动中，谈话环节也是非常重要的一个环节，

它不仅可以加深对端午节的了解，也可以培养孩子们的口语表

达和思维能力。

二、活动目标

1.了解端午节的起源、习俗和意义。

2.通过谈话活动，培养孩子们的口语表达能力和思维能

力。

3.提高孩子们对传统文化的认同感和自豪感。

三、活动准备

1.将端午节的相关资料准备好，供孩子们参考。

2.准备至少两个话题，具体话题见下。

3.准备学具，包括笔、纸等。

4.制定谈话规则，并在活动前向孩子们介绍。

五、活动流程

1.开场白（5分钟）

具体内容：首先向孩子们介绍端午节的起源、习俗和意义，

简单介绍活动的流程和目的。

2.约定谈话规则（3分钟）

具体内容：在活动中，孩子们需要按照规则进行谈话，确

保谈话的有序和成效。例如，每位孩子说话时间在1-2分钟之

间，不得相互干扰、互相批评，需要遵守基本的礼仪等。

3.进行第一轮谈话（20分钟）

话题：我最喜欢的端午节习俗。

具体内容：每位孩子需要在规定时间内，简单介绍自己最

喜欢的端午节习俗，并阐述自己的理由。

4.进行第二轮谈话（20分钟）

话题：端午节的意义及其在中国文化中的地位。

具体内容：每位孩子需要在规定时间内，阐述端午节的意

义及其在中国文化中的地位，包括历史背景、文化内涵、民俗

传统等方面。

5.总结和感想（5分钟）

具体内容：在活动结束之后，可以对孩子们进行一定的总

结和感想。例如，孩子们可以谈谈自己对端午节文化的新认识、

对文化传承的重要性的认识等。

六、教学反思

在本次活动中，孩子们积极参与，口语表达能力和思维能

力有了一定的提高。通过活动，孩子们对端午节文化有了更深

入的了解，也对传统文化有了更多的认识和关注。不过也有一

些问题需要改进，例如活动设计需要更有趣，整个活动时间需

要更加充分。同时，孩子们的表现也需要更加优秀，需要进一

步鼓励和引导。