高考生物大一轮基础提升复习精品课件第5讲细胞膜与细胞核.pptVIP

②实验结论:蝾螈的细胞分裂、分化受细胞核控制。③实验分析:该实验既有相互对照,又有自身前后对照。(3)变形虫切割实验①实验过程②实验结论:变形虫的分裂、生长、再生、对刺激的反应等生命活动受细胞核控制。③实验分析:该实验既有相互对照,又有自身前后对照。考点互动探究图2-5-11(4)伞藻嫁接与核移植实验①伞藻嫁接实验过程②伞藻核移植实验过程③实验结论:伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的。④实验分析:伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的作用,从而证明是细胞核控制伞藻“帽”的形状。考点互动探究图2-5-12图2-5-132.从四大层面理解细胞的整体性(1)从结构上理解:①细胞核与细胞质通过核孔可以相互沟通。②核膜与内质网膜、细胞膜等构成细胞完整的“生物膜系统”。(2)从功能上理解:细胞各部分结构和功能虽不同,但它们是相互联系、分工合作、协调一致地共同完成各项生命活动的。(3)从调控上理解:细胞核是遗传物质储存和复制的场所,是细胞代谢和遗传的控制中心。因此,细胞的整个生命活动主要是由DNA调控和决定的,使细胞形成一个整体调控系统。考点互动探究(4)从与外界的关系上看,针对多细胞生物,细胞的整体性还体现在每一个细胞都要与相邻的细胞进行物质交换与信息交流。考点互动探究角度1考查细胞核的结构与功能1.下列有关细胞核的叙述,错误的是 ()A.蛋白质是细胞核中染色质的组成成分之一B.细胞核中可进行遗传物质的复制和转录C.大分子物质可以通过核孔,小分子物质不能D.核仁与rRNA的合成以及核糖体的形成有关考点互动探究命题角度[答案]C[解析]细胞核中染色质主要由DNA和蛋白质组成,故A正确;DNA主要存在于细胞核中,遗传物质复制和转录的主要场所是细胞核,故B正确;分子直径较小的物质可通过核孔,大分子物质如酶或mRNA也能通过核孔,故C错误;核仁与某些RNA(rRNA)的合成以及核糖体的形成有关,故D正确。2.如图2-5-14为细胞核结构模式图,下列有关叙述不正确的是 ()A.①主要由DNA和蛋白质组成,在细胞分裂不同时期呈现不同状态B.②是产生核糖体、mRNA和合成蛋白质的场所C.③在细胞周期中发生周期性变化,其主要成分是磷脂和蛋白质D.蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞核需要消耗能量考点互动探究图2-5-14考点互动探究[答案]B[解析]①是染色质,主要由DNA和蛋白质组成,在细胞分裂不同时期呈现不同形态,A项正确;②是核仁,与某种RNA的合成和核糖体的形成有关,但不是合成mRNA和蛋白质的场所,B项错误;③是核膜,在细胞周期中发生周期性变化,前期消失,末期重建,其主要成分是磷脂和蛋白质,C项正确;蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞核需要消耗能量,D项正确。易错提醒关于细胞核结构与功能的5点提醒(1)核膜、核仁在细胞周期中表现为周期性地消失和重建。(2)核膜和核孔都具有选择透过性,核孔虽然允许大分子物质如RNA和某些蛋白质通过,但是不允许细胞核中的DNA通过其进入细胞质。(3)核孔的数量、核仁的大小与细胞代谢有关,如代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞,核孔数多,核仁较大。(4)核仁不是遗传物质的储存场所。细胞核中的遗传物质分布在染色体(染色质)上。(5)染色体和染色质只是形态不同,而成分完全相同。考点互动探究角度2考查细胞核功能的实验探究3.生物学家把100个细胞中的每个细胞都分成两部分,一部分含细胞核,另一部分不含细胞核。再将这两部分细胞在相同且适宜的条件下培养一段时间,其实验结果如图2-5-15所示。以下分析合理的是 ()A.培养第1天,有核细胞死亡数比无核细胞多,其原因主要与细胞核的功能有关B.从培养第2天到第3天,无核细胞死亡很多,其原因主要与实验中细胞膜损伤有关考点互动探究图2-5-15C.从培养第1天到第10天,有核细胞每天都有死亡,其原因主要与细胞凋亡有关D.从培养第4天到第10天,有核细胞每天只有少量死亡,其原因可能与细胞凋亡有关考点互动探究[答案]D[解析]从培养第4天到第10天,有核细胞每天只有少量死亡,其原因可能与细胞凋亡有关。无核细胞随着培养天数的增加,死亡个数迅速增加,第4天全部死亡,说明没有细胞核的细胞其生命活动无法进行。而有核细胞存活个数要比无核细胞多,存活时间比无核细胞长,说明细胞核对于细胞的生命活动是不可缺少的。有核细胞出现死亡的原因可能有两个方面:一是实验过程中人为因素对细胞造成了伤害,导致部分细胞死亡;二是细胞的正常凋亡。考点互动探究1.细