八年级道德与法治上册 第一单元 成长的空间 第一课 相亲相爱一家人 第1框 父母的爱，我们收到了吗？说课稿 人民版.docx

八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人第1框父母的爱，我们收到了吗？说课稿人民版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人第1框父母的爱，我们收到了吗？

2.教学年级和班级：八年级全体学生

3.授课时间：2023年x月x日星期x

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的家国情怀、法治意识和社会责任感。通过学习父母的爱，学生将学会感恩父母，增强亲子沟通能力，培养家庭和谐观念。同时，引导学生认识到法律在家庭关系中的重要性，提高法律意识，为将来成为遵纪守法的公民奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生已具备一定的道德认知，对家庭关系有初步的了解，但可能对父母爱的内涵和表现形式认识不足，缺乏深入理解和表达感恩的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：本年级学生对家庭关系有较强的兴趣，愿意参与讨论和实践活动。学生具备一定的自主学习能力，但部分学生可能较为内向，不善于表达情感。学习风格上，部分学生偏好理论学习，而另一部分学生则更倾向于实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解父母爱的表现时可能存在困难，尤其是在面对家庭成员间的矛盾和冲突时，难以把握感恩和沟通的尺度。此外，部分学生可能由于家庭背景、成长环境等因素，对父母的关爱感受不深刻，难以产生共鸣。在教学过程中，需关注学生的个体差异，引导他们积极思考，培养感恩父母、维护家庭和谐的意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《八年级道德与法治上册》教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与父母爱相关的图片、家庭关系图表以及感恩教育视频，以丰富教学内容，增强学生的情感体验。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行互动交流；准备书写板和投影仪，以便展示教学内容和多媒体资源。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：以轻松的语气提问学生，引导学生回顾上一节课的内容。

2.学生学习：积极思考，回答老师提出的问题，回忆上一节课学到的家庭关系知识。

二、新课导入

1.老师角色：介绍本节课的主题，即“父母的爱，我们收到了吗？”

2.学生学习：认真听讲，了解本节课的学习目标。

三、新课讲授

1.父母爱的内涵

-老师角色：通过PPT展示父母爱的定义和特点，引导学生思考父母爱的表现形式。

-学生学习：认真观察PPT内容，结合自身经历，理解父母爱的内涵。

2.父母爱的表现形式

-老师角色：列举父母爱的具体事例，如关心、照顾、教育等，让学生体会父母的爱。

-学生学习：积极思考，分享自己与父母之间的感人故事，感受父母的爱。

3.感恩父母的重要性

-老师角色：强调感恩父母的重要性，引导学生认识到父母的付出。

-学生学习：认真听讲，认识到感恩父母的意义。

4.如何表达对父母的爱

-老师角色：教授学生表达对父母爱的方式，如写一封信、做一件小事等。

-学生学习：积极参与讨论，思考如何表达对父母的爱。

四、课堂活动

1.分组讨论

-老师角色：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.父母的爱有哪些表现形式？

b.你是如何感受到父母的爱？

c.你认为如何表达对父母的爱？

-学生学习：积极参与讨论，分享自己的观点和感受。

2.角色扮演

-老师角色：组织学生进行角色扮演，模拟家庭生活中的场景，让学生体验父母的爱。

-学生学习：认真参与角色扮演，感受父母的爱。

五、课堂小结

1.老师角色：对本节课的内容进行总结，强调父母的爱的重要性。

2.学生学习：回顾本节课所学内容，加深对父母爱的认识。

六、作业布置

1.老师角色：布置以下作业：

a.思考：结合自身经历，写一篇关于父母爱的作文。

b.实践：回家后，用实际行动表达对父母的爱。

2.学生学习：认真完成作业，将所学知识运用到实际生活中。

七、板书设计

1.父母的爱

-内涵：关心、照顾、教育等

-表现形式：关心生活、关心学习、关心健康等

-重要性：感恩父母、维护家庭和谐

-表达方式：写一封信、做一件小事等

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够明确理解父母爱的内涵，认识到父母爱的表现方式，如关心、照顾、教育等。

-学生能够区分父母爱的不同表现形式，如生活上的关心、学习上的指导、情感上的支持等。

-学生能够了解感恩父母的重要性，认识到父母的爱是无私的、伟大的。

2.思维能力：

-学生在分组讨论和角色扮演活动中，培养了分析问题和解决问题的能力。

-学生通过分享自己的感人故事，提高了表达自己观点和感受的能力。

-学生在思考如何表达对父母的爱