高一上学期学期期末实验物理专项复习.pptx

高一期末实验专项习

;如果两个互成角度的共点力F1、F2作用于橡皮筋的结点上，与只用一个力F′作用于橡皮筋的结点上，所产生的效果相同（橡皮筋在相同方向上伸长相同的长度），那么，F′就是F1和F2的合力。根据平行四边形定则作出两共点力F1和F2的合力F的图示，应与F′的图示等大同向（等效替代法）。;实验步骤

1．用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上．

2．用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套．

3．用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条与绳

的结点伸长到某一位置O，如图所示，记录两弹簧测力计的读数，用铅笔描

下O点的位置及此时两细绳的方向．

4．只用一只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O，记下

弹簧测力计的读数和细绳套的方向．

5．改变两弹簧测力计拉力的大小和方向，再重做两次实验．

;

数据处理

1．用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳方向画直线，按选定的标度作出

这两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并以F1和F2为邻边用刻度尺作平

行四边形，过O点画平行四边形的对角线，此对角线即为合力F的图示。

2．用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的方向作出这只弹簧测力计的拉

力F′的图示。

3．比较F与F′是否完全重合或几乎完全重合，从而验证平行四边形定则。;注意事项

(1)同一实验中的两只弹簧测力计的选取方法是：将两只弹簧测力计调零后互钩对拉，读数相同．

(2)在同一次实验中，使橡皮条拉长时，结点O位置一定要相同．

(3)用两只弹簧测力计钩住绳套互成角度地拉橡皮条时，夹角不宜太大也不宜太小，在60°～100°之间为宜．

(4)实验时弹簧测力计应与木板平行，读数时眼睛要正视弹簧测力计的刻度，在合力不超过量程及橡皮条弹性限度的前提下，拉力的数值尽量大些．

(5)细绳套应适当长一些，便于确定力的方向．不要直接沿细绳套的方向画直线，应在细绳套末端用铅笔画一个点，去掉细绳套后，再将所标点与O点连接，即可确定力的方向．

(6)在同一次实验中，画力的图示所选定的标度要相同，并且要恰当选取标度，使所作力的图示稍大一些．

;以本实验为背景，以实验中操作的注意事项、数据处理方法、误差来源设置题目，或通过改变实验条件、实验仪器设置题目．;题型一（原型实验）在“验证力的平行四边形定则”的实验中使用的器材有：木板、白纸、两个标准弹簧测力计、橡皮条、轻质小圆环、刻度尺、铅笔、细线和图钉若干。完成下列实验步骤：

(1)用图钉将白纸固定在水平木板上。

(2)将橡皮条的一端固定在木板上，另一端系在轻质小圆环上。将两细线也系在小圆环上，它们的另一端均挂上测力计。用互成一定角度、方向平行于木板、大小适当的力拉动两个测力计，小圆环停止时由两个测力计的示数得到两拉力F1和F2的大小，并________。(多选，填正确答案标号)

A．用刻度尺量出橡皮条的长度

B．用刻度尺量出两细线的长度

C．用铅笔在白纸上标记出小圆环的位置

D．用铅笔在白纸上标记出两细线的方向

(3)撤掉一个测力计，用另一个测力计把小圆环拉到________，由测力计的示数得到拉力F的大小，沿细线标记此时F的方向。

(4)选择合适标度，由步骤(2)的结果在白纸上根据力的平行四边形定则作F1和F2的合成图，得出合力F′的大小和方向；按同一标度在白纸上画出力F的图示。

(5)比较F′和F的________，从而判断本次实验是否验证了力的平行四边形定则。;;——控制变量法;;实验步骤

（1）用天平测出小车的质量。

（2）安装好实验装置，平衡摩擦力。

（3）把细线系在小车上并绕过滑轮悬挂槽码，将车拉到打点计时器附近。

（4）先打开计时器电源，再释放小车，得到纸带，并记下钩码重量。

（5）改变槽码的重量，重复以上的步骤几次。

（6）控制槽码质量不变，改变小车质量，再测几组数据并记录。;系统误差：;1．实验中应先接通电源后释放小车。

2．在平衡摩擦力时不要悬挂任何物体。

3．改变钩码的质量过程中，要始终保证钩码质量远小于小车质量，线的拉力近似等于钩码的重力。

4．作图时应使所作的直线通过尽可能多的点，不在直线上的点也要尽可能的分布在直线的两侧，但若遇到个别偏离较远的点可舍去。;实验创新;实验器材创新;A;5.0;?BD/DB;D;B;1.0?;（1）控制变量法;?B????????????;0.08;B;1．实验原理

用描迹法逐点画出小钢球做平抛运动的轨迹，

判断轨迹是否为抛物线，并求出小钢球的初速度．

2．实验器材

末端水平的斜槽、背板、挡板、复写纸、白纸、钢球、刻度尺、

铅垂线、三角板、铅笔等．

;(1)安装、调整背板：将白纸放在复写纸下面，然后固定在装置背板上，并用铅垂线检查背板是否竖直．

(2)安装、调整斜槽：将固定有斜槽的木板放在实验桌上