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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷附答案(a卷).docxVIP

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷附答案(a卷).docx

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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.面对冒犯和不尊重,我不会(??)。

A.指出对方的错误

B.要求对方道歉

C.必要时拿起法律武器

D.跟他打一架

2.未来社会是一个(??)的社会,科技以超出人们想象的速度发展。

A.信息化

B.全球化

C.多样化

D.高质量

3.每当客人来访,鲁迅先生都会亲自为客人倒茶。客人告辞,如果是在晚上,先生总是要提着灯将客人送至门外,直到客人走远。先生的行动告诉我们(??)。

A.诚信是做人的准则

B.尊重他人要从小事做起

C.他做事喜欢亲力亲为

4.自尊的人懂得尊重他人,因为他知道要想赢得他人尊重,首先要尊重他人。下面做法不对的是(??)。

①在大街上,你骑自行车撞了人,当你看到周围没有人的时候,便迅速离开

②在教室里,你的同桌冲你皱头,因为你经常不刷牙,嘴里有异味

③在图书室里,你大喊大叫

④走在拥挤的人群中,你没用纸巾捂住嘴就打喷嚏

A.①②③?????B.①②④????C.②③④????D.①②③④

5.下面的行为能使我们的生活和和美美(??)。

A.斤斤计较

B.相互礼让

C.大动干戈

6.有一个意大利留学生看见她的中国同学穿得很漂亮,连连称赞,可是中国同学回答说:“哪里,哪里,随便穿穿!”这让意大利同学很困惑,衣服明明很漂亮,为什么不说好呢?这一事例说明(??)。

A.中国同学没听懂意大利同学的话

B.意大利同学没有审美观

C.生活在不同文化背景中的人,会有不同的待人处事的方式

7.1969年,美国宇航员(??)登上月球。

A.约翰·亚当斯

B.罗伯特·布朗

C.阿姆斯特朗

8.有时,老师也有疏忽大意或者误解你的时候,你应该(??)。

A.向老师说明情况

B.课上故意捣乱纪律

C.给这位老师起难听的外号

9.关于世界银行,下列说法正确的是(??)。

A.世界性国际组织,还是一般性国际组织

B.世界性国际组织,还是专门性国际组织

C.区域性国际组织,还是一般性国际组织

D.区域性国际组织,还是专门性国际组织

10.下列图片是高山景观的是(??)。

A.?

B.

C.?

二.填空题(共10题,共58分)

1.中国广泛参加各种(???),积极参与(???),支持(???)、(???)、(???)、(???)发挥积极作用,推动国际秩序,国际体系朝着(???)的方向发展。

2.如果人类不能(?????)自然,对默默奉献的地球不去珍惜,而是随意破坏,必然会受到大自然的(?????)。

3.19世纪初,(???)提出了“进化论”,改变了人类对整个世界和人类自身的看法。

4.尊重自己,并不意味着拒绝(???)。

5.世界上还有许多令人叹为观止的(?????),这些(?????)是世界人民的(?????),更是人类文明的(?????),它们见证着(?????)的聪明才智,展现着(?????)的辉煌历史。

6.按照职能范围,国际组织可以分为(?????)国际组织和(?????)国际组织。

7.如果主动(???),则能更好地把握(???)和(???)。

8.生活在充满差异的世界中,不同的人有不同的成长环境、(???)、(???)。学会(???)、(???)的不同,是宽容的必修课。

9.(???)是主要的审议,决策机构,拥有广泛职权。

10.自2002年起,每年的(???)月(???)日为“国际和平日”。

三.判断题(共10题,共20分)

1.郁金香是英国的国花。(??)

2.从来不反思就好像屋子里从来不打扫一样,做事更容易失败。(??)

3.建筑作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与大自然融为一体。(??)

4.东非高原树木稀少,成群的野生动物在草原上游荡。(??)

5.黄色预警信号表示特别严重。(??)

6.据资料显示,我国自然灾害造成损失最大的是地震。(?)

7.加强人工林建设,既可为农业提供屏障,也是改善区域生态、调节。(??)

8.国家主权神圣不可侵犯。(??)

9.报复不是解决冲突的方式。(??)

10.尊重自己的人往往不能接受批评。(??)

四.连线题(共1题,共10分)

1.请把以下国际组织的标识图片与其名称连在一起。

?

东南亚国家联盟

?

世界贸易组织

?

国际奥林匹克委员会

?

联合国

五.简答题(共6题,共38分)

1.你还知道哪些古代文明成就?

2.预警信号的级别有几级,分别是哪几级?

3.科技成就梦想,近年来,我国大力实施创新驱动发展战略,取得了丰硕成果,你能列举出至少三项重大科技成果吗?

4.中国西南地区自然环境优美,与之相适应的有些少数民

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