人教部编版九年级历史下册第14课《法西斯国家的侵略扩张》优秀教案.pdf

《法西斯国家的侵略扩张》教案

一、课标内容

了解日本对中国的侵略、纳粹德国对外扩张；知道德国、日本、意大利侵略

集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。

二、教学目标

目标1：结合教材，识记意大利法西斯政权的对外扩张、欧洲、亚洲战争策源地

的形成等基本史实。

目标2：阅读教材，概括意大利法西斯建立的背景、标志，并说出意大利法西斯

专政的特点，侵略扩张的表现；（重点）

目标3：阅读教材，知道德国、日本法西斯政权建立的共同原因；说出欧洲战争

策源地和亚洲战争策源地的形成标志；知道希特勒的恐怖独裁统治；简述日本法

西斯对外侵略扩张的主要表现与暴行；比较德、日法西斯专政建立的异同。

（重点、难点）

三、教学活动

1.课堂导入

师：20世纪20年代美国经济危机的特点是什么，有什么影响？今天我们学习的

内容与美国经济大危机有什么联系？

2.讲授新课

（1）合作探究

出示任务：任务一

【自学识记】结合教材，识记意大利法西斯政权的对外扩张、欧洲、亚洲战

争策源地的形成等基本史实。

师讲述：什么是法西斯？

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法西斯原意“束棒”，为古罗马执政官出巡时的权利标志。象征暴力和强权

高于一切。现在法西斯成了恐怖、独裁和战争的代名词。

出示任务：任务二

【合作探究】

1.阅读教材，概括意大利法西斯建立的背景、标志。

学生阅读教材，回答：

背景：第一次世界大战以后，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，

中央政府几乎瘫痪，墨索里尼乘机组织法西斯党。

标志：1922年，法西斯党徒向首都罗马进军。

【合作探究】2.阅读教材，意大利法西斯专政的特点是什么？侵略扩张的表

现什么？

学生阅读教材，回答，教师总结。

特点：

对内：实行独裁（恐怖）统治。

对外：醉心于领土扩张（侵略扩张）

表现：

1935年入侵埃塞俄比亚；1936年正式吞并埃塞俄比亚。

出示任务：任务三

【合作探究】

1.阅读教材，归纳德国、日本法西斯政权建立的共同原因。

材料

失业

工业生产下降对外贸易缩减

人数

德国（1932

40.6%70%约1700万

年）

日本（1931

8.4%50%约300万

年）

生：经济大危机的影响

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师讲述：

“纳粹党”概念

是德语“民族社会主义”

（Nationalsozialismus）的音译缩写。前身为1919年1月5日建立的德国

工人党。1920年9月30日，该党改名为德意志民族社会主义工人联盟。1921年

6月29日，阿道夫·希特勒任党的元首。1946年9月30日被纽伦堡国际军事法

庭宣判为犯罪组织。

“纳粹党”理论

种族主义；民族复仇主义；反马克思主义；主张对外侵略扩张、对内独裁。

【合作探究】2.阅读教材，说出欧洲战争策源地和亚洲战争策源地的形成标

志。

生：

欧洲：1933年，德国希特勒建立法西斯专政

亚洲：1936年，日本广田弘毅上台，建立法西斯专政

【合作探究】3.结合教材，简述希特勒是怎样进行恐怖独裁统治的？

将总统、总理两个职务合并为一，集党权、政权、军权于一身，

称国家元首。（1934年兴登堡逝世。此后，希特勒集总统、总理大权于一

身，称国家元首。）

利用“国会纵火案”打击德国共产党和进步人士。

解散一切工会组织和纳粹党以外的所有政党。

焚毁进步书籍，加强思想控制。