北师大版数学六年级下册2.1《比例的认识》分层作业 .pdf

《比例的认识》课堂提升练

一、课堂练习(教材P17-18)

【基础题】

1.(1)分别写出中两个长方形长与长的比和宽与宽的比，判断这两个比能否组成比例。

(2)分别写出中每个长方形长与宽的比，判断这两个比能否组成比例。

2,哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。

15:18和30:164:8和5:20

3应.用比例内项的积当夕膊的积的关系，判断下面哪几组的两个比可以组成比例，并写出组

3*96*18

成的比例。

10：1.5fpS：!26：9fa12：IS

【提高题】

4.下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？把能组成比例的写出来

(1)上学。(2)打字。

时间/分35时间/分1020

路程/m210350打字总数/个500900

(3)配制果汁。(4)买铅笔。

原汁/kg0.56铅笔数量/支25

水/kg448总价每1.63.5

【拓展题】

5.声音在空气中的传播情况如下表。

路程/m34068010201360

时间/秒1234

请根据表中的数据写出三个不同的比例。

二、知识技能类作业（课外练习）

1.填空。

（1）表示（）的式子叫作比例。

（2）18:24的比值是（），6:8的比值是（），它们的比值（），组成的比

例可以写成（），也可以写成―H~Jo

（3）写出比值是2的两个比（）和（），组成的比例是（）。

2.（1）写出右中A、B两个正方形的边长与边长的比以及周长与周长的比，这两

个比能组成比例吗？I—

（2）写出两个正方形面积与面积的比，这个比与边长之间的比能组成比例吗？AI

3.小强3分钟走了180米，小刚1小时走了3.6千米。小强说他们各自所走的路程和时间的

比能组成比例，小刚说不能组成比例。请问：谁说的对？

4根.据下面的两组乘法算式，分别写出两个不同的比例。

9x0.4=1.2x33。=2b

综合实践类作业

想一想，我们生活中哪些地方用到比例呢?