教科版四年级上册科学期末测试卷精品【名师推荐】.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.会蠕动，内壁肌肉发达，能分泌液体帮助消化描述的消化器官是（??）。

A.胃?????B.口腔?????C.食道

2.下列人体器官中，属于消化器官的是（??）。

A.肺????B.胃????C.心脏

3.手指轻轻接触到桌面，并在桌面上滑动一段距离，当耳贴在桌子一角上，再这样让手指滑动时，（?）。

A.耳朵听到一样清晰的声音??????B.它们几乎没有声音??????C.贴在桌角上听得更清晰

4.用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过（??）传到耳朵里的。

A.空气?????B.地面?????C.钢轨

5.不属于消化器官的是（??）。

A.??B.???C.

6.电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大了一些。在这个过程中，电视机的（??）。

A.声音强弱发生了变化?????B.声音高低发生了变化?????C.声音音色发生了变化

二.填空题(共6题，共22分)

1.敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在（???）。

2.气球越大，小车运动的距离越（???）；气球越小，小车运动的距离越（???）。

3.轮子可以看做（???）。人类发现可以用（???）的方式前进，是一个了不起的创举。

4.当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力就是（???），力的单位是（???）。

5.滚动轴承是一种将（???）摩擦变为（???）摩擦的装置。

6.根据食物的生熟，可以分成（???）和（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.口腔中的食物是在牙齿的作用下发生变化的。（???）

2.在制作小车时，应该遇到困难要主动和成员讨论。（??）

3.价格高的食品，营养一定也高。（??）

4.所有动物都是通过喉咙发出声音的。（??）

5.我们无时无刻不在呼吸。（??）

6.用不同的力拨动同一条橡皮筋时，声音的强弱是一样的。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.用直线把上面的车和下面的动力连起来。

自行车??火车??橡皮筋小车??喷气式飞机

弹力??人力??机械力???反冲力

五.填表题(共1题，共9分)

1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？

六.简答题(共3题，共15分)

1.怎样做能提升我们的肺活量？

2.怎样合理搭配食物有利于我们的健康？（请写出5条建议）

3.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

七.综合题(共4题，共30分)

1.根据实验装置图完成下列问题。

①这是模拟（??）的装置。

②实验中敲击音叉发出的声音通过（??）传到气球皮上。

③实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（?）。

A.被音叉吸引????B.不动??????C.在气球皮上跳动

④实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（?）。

A.跳动幅度小????B.跳动幅度大????C.一样

⑤通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（?），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。

A.耳道???????B.鼓膜???????C.听小骨

2.呼吸与身体内部哪些器官密切相关，请在括号中打“√”。

鼻腔（??）

肺（??）

胃（??）

气管（??）

膈肌（??）

支气管（??）

3.下面是某同学在学习这一课时进行的记录。

从上面的数据中，我发现（???）每分钟呼吸次数是最少的，（???）每分钟呼吸次数是最多的。

4.探究钢尺发声强弱与振动幅度的关系。

如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边约20厘米。保持钢尺伸出桌边的长度不变，用不同的力拨动，听声音的不同和观察钢尺振动的幅度的大小。

实验发现：

用力拨钢尺，钢尺振动的幅度（?????），发出的声音（?????）；轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度（?????），发出的声音（?????），说明声音的强弱与（?????）有关。

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.C

4.C

5.B

6.A

二.填空题

1.振动

2.远；近

3.滚木；滚动

4.弹力；牛顿

5.滑动；滚动

6.熟食；生食

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉

六.简答题

1.经常参加体育锻炼。