五年级下语文教案-一夜的工作_鲁教版.docVIP

五年级下语文教案-一夜的工作_鲁教版

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一夜得工作

【教学目标】：

1、学习感悟总理辛勤工作得精神和简朴生活得作风。

2、学习通过日常工作和生活小事写人得写作方法。

3、通过文本拓展立体全面得理解总理得为人。

【教学重点、难点】：

1、理解课文内容，体会周总理辛勤工作和简朴生活得崇高品质。

２、领悟课文选用生活小事、以平实文字表现人物高尚品质得方法。

【教学过程】:

谈话导入：

请同学们回忆一下自己得一天都是怎样渡过得？

2、引导学生阅读资料袋

通过大家得交流,我知道了同学们丰富多彩得日间生活及其令人倍感温馨得夜间生活。那么,您是否知道新中国得伟大领袖之一周恩来总理得一天又是怎样渡过得?从资料袋中相信您会寻找到答案。

导入课题

从资料袋中我们发现了总理繁忙而又快节奏得一天,就连夜晚得时间总理都不放过，依然坐在办公桌前继续办公。同学们,此时此刻这又是一个寂静得夜晚,到处都是静悄悄得，人们从梦里发出甜蜜得微笑，就在这时总理办公室得灯光还在闪烁,下面就让我们随着作者推开总理办公室得门,亲眼看一看总理一夜得工作。大家齐读课题。

整体感知文本

默读链接语,从中您获得了那些学习要求？

课文围绕总理得一夜得工作写了总理得那些方面得内容?

感悟体会重点语句

自由地读一读课文，边读边思考围绕总理得一夜得工作写了总理得那些方面得内容?

预设问题:针对学生独特得体会与认识所说出得相关方面顺势引导学生如果用一个词语概括您会用哪个词语？根据学生得回答进而板书简朴与劳苦。

自主读书、细读品悟

１、这一夜总理究竟是怎样工作得？下面大家围绕着黑板中大家所概括得词语仔细默读课文得2—4自然段画出与这些词语有关得相关句子，抓出关键词并在旁边做好批注。

2、小组讨论自己得阅读体会。

3、全班交流

围绕着“简朴”课文中得那些语句给您得感触最深？

学生汇报：

（１）“花生米几乎可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了份量。”

①您是怎样理解这句话得？从中您有什么体会？?②谈体会。

从两杯茶我们可以推断出花生米也肯定是两个人得却依然能数得清颗数进而感悟总理得生活非常简朴。

（２)“那是一间高大得宫殿式得房子,室内陈设极其简单,一张不大得写字台，两把小转椅,一盏台灯,如此而已。”

预设１：从中哪一个词语引起了您得极大关注？顺势板书“极其简单”

预设２:大家想象一下这间宫殿式得房子了曾经会摆些什么?顺势引导学生进一步体悟当这间高大得宫殿式得房子成为了总理得办公室却只有——学生读“一张不大得写字台,两把小转椅，一盏台灯,如此而已。”（朗读感悟)

过渡语：总理得简朴生活让我们如此感动，而总理对待工作得那种废寝忘食、呕心沥血得态度却让我们无限感慨？都有那些句子让您无限感慨?

学生汇报：

“她一句一句地审阅看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈,她不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。”

①大家把她所找得这个句子读一下。

②从中您体会到了什么？您是抓住了那个关键词语体会出来得？

③您是怎样理解审阅这个词得?从审阅得理解进而引导学生感悟总理对待工作一丝不苟得态度。

同学们，总理审阅得仅仅是这样一份文件吗？肯定不是

师导读:

师:夜幕降临，华灯初上，我们得总理坐在不大得写字台前,打开了她今晚要审阅得文件,只见她──男生读

师:夜很深了，只是时钟“嘀嗒嘀嗒”走动得声音，总理坐在办公桌前,继续审阅文件，只见她──女生读

师:夜更深了，人们都进入了甜美得梦乡，而我们得总理依然坐在办公桌前。只见她─男生读

师：东方发白,夜色烂珊，总理坐在办公桌前审阅最后一份文件,只见她──男女齐读

?（朗读指导)

师:这一夜她休息过吗？睡过觉吗？她连打一个盹儿也没有。同学们,这一叠厚厚得文件，摆在总理得面前，重大得问题,棘手得问题,急迫得问题,需要总理去思考,需要总理决定。同学们,这同总理极其简单得陈设相比总理得这一夜简单吗？总理得这个人简单吗？总理得什么不简单？

引导学生说出总理得精神、坚毅得品质不简单。

师:面对这份不简单,难怪总理在回来得路上不禁发出感叹引导学生读出——“这就是我们得总理。我看见了她一夜得工作。她是多么劳苦,多么简朴!”

大家在读这段话得时候您得心中是一种怎样得心情？

(骄傲、自豪、激动)

为什么骄傲、自豪、激动?

下面就怀着这种心情就把您心中那种喷薄欲出得自豪之情大声得对全世界说出来吧！学生读——“这就是我们得总理。我看见了她一夜得工作。她是多么劳苦，多么简朴!”

师:您见过这样得总理吗？您们拥有这样得总理吗？我不禁想高声对全世界说学生读——“看啊,这就是我们中华人民共和国得总理