- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
教师节活动策划方案
PlanforteachersDay
(策划书范文)
姓名:____________________
单位:____________________
日期:____________________
编号:YB-BH-027012
策划书|Proposal
策划书范文
教师节活动策划方案
说明:一份好的策划书能够把公司和项目的优势潜力运营思路商业模式等完
美的展现给投资者或其他关系的合作伙伴,将会使投资者更快更好地了解投资项
目,对项目有信心,有热情,以获得其青睐,动员促成投资者参与该项目,最终达
到为项目筹集资金的作用。本内容可以放心修改调整或直接使用。
教师节活动策划方案
一活动目的:
1通过活动,让学生充分发挥自己的主体作用,成为活动的主人。
2通过活动加强学生与教师家长与孩子之间的情感沟通,触动学生的心
灵,让学生了解老师的可亲可爱之处,从而对老师家人朋友社会怀有一颗
感恩的心。
3让学生初步体会到爱是一种责任,培养学生对家庭学校社会的责任
心。
二活动主题:感恩的心
二活动时间:20x年9月10日上午8:30——9:20
三活动地点:左家庄二小操场
四活动来宾:部分退休教师部分学生家长社区领导全体学教师
及共建学校师生代表(安民小学)
五活动设计:
(一)前期活动
1“今天我留学”:开学典礼上公布到安民学校留学的学生名单(5年级每班10
第2页
策划书|Proposal
策划书范文
人),校长提留学寄语,发留学证件。
2展板呈现感恩为主题的绘画。
3感恩树:学校设立感恩树,学家长和教师都可以将自己内心的感恩
之情写在卡片上挂到感恩树上。(主题:带着一颗感恩的心走进幸福乐园)
4家长信:感恩的故事汇编
5了解教师:每班分几位教师,现场为老师送祝福(提前不让全体教师知道)
6各班剪红色纸屑,放到心形的盒子中。(统一发红色皱纹纸,规定纸屑
盒子大小,事先不告诉用途)
(二)现场活动
1带动唱:《感恩的心》——全校师
2介绍领导来宾
主持甲:在优美的音乐中,我们怀着一颗感恩的心在这里召开主题教育活动,
今天我们首先要感谢来参加我们活动的领导和来宾,您的到来是对我们的关注
对我们的关爱对我们的关心对我们的支持与认可。
主持乙:现在就请允许我介绍今天到会的领导和来宾,他们是:
让我们在一次以热烈的掌声对您的到来表示衷心的感谢!
主持甲:“礼诚善”的校园感恩的心主题教育活动现在开始!
主持乙:在明媚的阳光下,在“礼诚善”的校园里,我们能快乐的学习生活,
我们首先要感谢的是我们的当我们伟大的祖国!
您可能关注的文档
最近下载
- 自考《健康管理法律法规》09613考试复习备考题库(核心题版).pdf VIP
- 2024年河南省考公务员考试县乡岗和省市岗结构化面试真题试题试卷答案解析.doc VIP
- 2025年部编一下语文《操场上》公开课教案教学设计【一等奖】 .pdf VIP
- 从原创思维看中医学的传承与发展论文.doc VIP
- 业设计(论文)-具有减振功能的移动机器人底盘结构设计.docx VIP
- 2025年九年级中考数学二轮复习题型突破课件:题型二+圆的综合题.pptx VIP
- 数据标注师项目融资方案.pptx VIP
- 空乘专业毕业设计论文.doc
- 2025年贵州九年级中考数学二轮复习题型突破课件:题型一+填空压轴题.pptx VIP
- 数据标注基地项目实施方案.pdf VIP
文档评论(0)