第6课 从隋唐盛世到五代十国 说课稿-2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docxVIP

第6课从隋唐盛世到五代十国说课稿-2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课从隋唐盛世到五代十国说课稿-2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

设计思路

本课以“从隋唐盛世到五代十国”为主题，以历史发展为主线，通过讲述隋唐时期的繁荣与变革，以及五代十国的分裂与统一，引导学生了解我国古代社会的发展历程。设计思路紧密结合教材，以历史事实为依据，注重培养学生的历史思维能力和文化素养。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观念，理解隋唐盛世与五代十国时期的社会变革；提升历史解释能力，分析历史事件背后的原因和影响；增强文化自觉，认识中华文明的多元发展；培养批判性思维，对历史现象进行多角度分析。

重点难点及解决办法

重点：

1.隋唐盛世时期的历史特点及其对后世的影响。

解决办法：通过史料解读，结合地图展示，让学生直观感受隋唐时期的地域广阔和繁荣景象。

2.五代十国时期的政治分裂与社会变革。

解决办法：以历史时间为轴，对比分析不同政权的特点，引导学生理解政治分裂的原因和影响。

难点：

1.隋唐时期经济、文化发展的具体表现和深远影响。

解决办法：通过案例教学，结合相关史实，引导学生深入探究。

2.五代十国时期民族融合的进程及其在历史发展中的作用。

解决办法：组织小组讨论，引导学生从历史资料中提炼观点，形成对民族融合的全面认识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、笔记本电脑、电子白板。

2.课程平台：国家基础教育资源库、历史学科教学平台。

3.信息化资源：隋唐时期的历史图片、视频资料、历史地图。

4.教学手段：历史故事讲述、角色扮演、小组讨论、课堂辩论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“隋唐盛世到五代十国”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“隋唐时期为何能出现盛世？”“五代十国时期的分裂对后世有何影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解隋唐盛世和五代十国时期的历史背景、主要事件和人物。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示隋唐时期的著名建筑或艺术品图片，引出“隋唐盛世到五代十国”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解隋唐时期的经济、文化、政治特点，以及五代十国时期的政治分裂和社会变革。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析隋唐时期盛世的原因和五代十国时期分裂的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“唐朝的科举制度有何特点？”等进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和见解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解隋唐盛世和五代十国时期的历史特点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握历史分析的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“隋唐盛世到五代十国”课题，布置适量的课后作业，如撰写小论文、制作历史时间轴等，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与隋唐盛世和五代十国时期相关的拓展资源，如历史书籍、纪录片等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的历史知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-隋唐时期的书法艺术：介绍隋唐时期著名的书法