高中历史 第四单元 中国社会主义建设发展道路的探索 第19课 经济体制改革说课稿 岳麓版必修2.docx

高中历史第四单元中国社会主义建设发展道路的探索第19课经济体制改革说课稿岳麓版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中历史第四单元中国社会主义建设发展道路的探索第19课经济体制改革说课稿岳麓版必修2

设计思路

本课以“经济体制改革”为主题，通过分析改革开放初期我国经济体制改革的背景、过程和成果，引导学生理解经济体制改革对中国特色社会主义建设的重要意义。教学过程中，注重引导学生运用历史唯物主义观点，结合课本内容，分析经济体制改革的历史必然性和现实意义，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：1.历史解释能力，通过分析经济体制改革的历史背景和过程，使学生能够理解历史事件的发展脉络；2.历史思辨能力，引导学生运用历史唯物主义观点，对经济体制改革进行批判性思考；3.历史价值观，使学生认识到经济体制改革对中国特色社会主义建设的重要贡献，增强国家认同感和历史责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经具备一定的历史基础知识，对新中国成立后的历史发展有所了解。在之前的学习中，学生对改革开放的背景和初步成果有所认识，为本课的学习奠定了一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对改革开放和经济体制改革这类与现代社会紧密相关的历史事件表现出浓厚的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的历史分析能力和逻辑推理能力。学习风格上，学生既有独立思考的倾向，也有合作学习的需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对经济体制改革的理论概念理解不够深入，难以将理论与实践相结合。此外，学生在分析历史事件时，可能存在主观臆断和片面理解的问题。针对这些问题，教师需在教学中注重理论联系实际，引导学生运用历史唯物主义观点，全面、客观地分析历史事件。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解经济体制改革的背景、过程和影响，引导学生深入理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史人物，模拟改革开放初期的经济体制改革场景，提高学生的参与度和体验感。

3.利用多媒体教学，展示经济体制改革的相关图片、视频资料，增强教学的直观性和生动性。

4.通过案例分析，让学生分析经济体制改革中的成功与不足，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

教学过程

一、导入新课

（教师）

同学们，大家好！今天我们来学习新的一课——《经济体制改革》。在改革开放的浪潮中，我国的经济体制改革发挥了至关重要的作用。那么，接下来，我们就一起走进这节课，揭开经济体制改革的神秘面纱。

二、新课讲授

1.经济体制改革的背景

（教师）

同学们，改革开放初期，我国的经济体制存在哪些问题呢？让我们一起回顾一下课本内容，找出经济体制改革的背景。

（学生）

经过回顾课本，我们了解到，改革开放初期，我国的经济体制存在计划经济体制僵化、经济效益低下、资源配置不合理等问题。

（教师）

很好，同学们找到了经济体制改革的背景。接下来，我们将进一步探讨经济体制改革的过程。

2.经济体制改革的过程

（教师）

经济体制改革是一个复杂的过程，它包括哪些重要阶段呢？让我们结合课本，分析经济体制改革的过程。

（学生）

根据课本内容，经济体制改革经历了以下几个阶段：农村改革、城市改革、国有企业改革、金融体制改革、价格体制改革等。

（教师）

同学们分析得很到位。接下来，我们重点探讨国有企业改革这一环节。

3.国有企业改革

（教师）

国有企业改革是经济体制改革的重要组成部分。那么，国有企业改革的目标、措施和影响是什么呢？

（学生）

国有企业改革的目标是建立现代企业制度，提高企业经济效益。主要措施包括：政企分开、所有权与经营权分离、股份制改革等。国有企业改革促进了企业经济效益的提高，为我国经济发展注入了新的活力。

（教师）

同学们总结得很准确。接下来，我们再来探讨经济体制改革的影响。

4.经济体制改革的影响

（教师）

经济体制改革对我国的经济、政治、文化等各方面产生了深远的影响。那么，这些影响具体有哪些呢？

（学生）

经济体制改革促进了我国经济的快速发展，提高了人民生活水平；推动了政治体制改革，加强了民主法制建设；推动了文化繁荣，丰富了人民群众的精神文化生活。

（教师）

同学们总结得很全面。通过今天的学习，我们了解到经济体制改革的重要性和深远影响。

三、课堂小结

（教师）

同学们，今天我们学习了《经济体制改革》这一课，了解了经济体制改革的背景、过程、影响。希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，关注国家的发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

四、布置作业

1.请同学们回顾今天的学习内容，结合课