平行投影与正投影课件北师大版九年级数学上册2.pptx

5.1.2平行投影与正投影;通过制作直棱柱和圆锥的立体模型，进一步理解直棱柱和圆锥的侧面展开图，培养学生的动手实践能力和空间想象力。?

-在制作模型的过程中，提高学生的团队协作能力和创新意识。?

教学重难点?

重点：制作直棱柱和圆锥的立体模型，理解侧面展开图与立体图形的关系。?

难点：准确绘制侧面展开图，将展开图正确折叠成立体模型。?

教学过程?

情境引入：展示一些由直棱柱和圆锥组成的建筑模型图片，如金字塔（可近似看作四棱锥）、粮仓（圆柱和圆锥组合）等，激发学生制作立体模型的兴趣，引出本节课的课题。?

知识讲解：复习直棱柱和圆锥的侧面展开图的知识，强调展开图中各部分与立体图形的对应关系，如直棱柱侧面展开图是矩形，矩形的长等于直棱柱底面周长，宽等于直棱柱的高；圆锥侧面展开图是扇形，扇形的弧长等于圆锥底面周长，半径等于圆锥母线长。?

制作指导：以制作正三棱柱为例，详细讲解制作步骤：?

准备材料：卡纸、剪刀、胶水、直尺、圆规等。?

绘制展开图：根据正三棱柱的尺寸，用直尺和圆规准确画出底面正三角形和侧面矩形的展开图。?

裁剪图形：用剪刀沿着绘制的线条裁剪出展开图。?

折叠与粘贴：将裁剪好的展开图按照正确的方式折叠，并用胶水一些简单几何体的视图形状。?

知识讲解：以长方体为例，详细讲解画视图的步骤：先确定主视图的位置和大小，然后根据主视图确定左视图和俯视图的位置和大小。在画视图时，看得见的轮廓线画成实线，看不见的轮廓线画成虚线。接着分别讲解直棱柱、圆柱、圆锥、球等几何体视图的画法，强调不同几何体视图的特点和注意事项，如圆柱的主视图和左视图是矩形，俯视图是圆；圆锥的主视图和左视图是等腰三角形，俯视图是圆及圆心等。?

例题讲解：例4：画出底面边长为2cm，高为3cm的正三棱柱的主视图、左视图、俯视图。教师引导学生按照画视图的步骤进行画图，注意视图的比例和位置关系，以及轮廓线的虚实。?

课堂练习：让学生画出一些简单几何体的视图，如底面半径为1cm，高为4cm的圆柱、底面边长为3cm，高为5cm的正方??等。学生独立完成后，同桌之间互相检查，教师巡视指导，及时纠正学生画图中出现的问题。粘贴固定，形成正三棱柱模型。?

同理，指导学生制作圆锥模型，注意在绘制圆锥侧面展开图时，要根据圆锥底面半径和母线长准确计算扇形的圆心角。?

小组活动：将学生分成小组，每组选择直棱柱或圆锥进行制作。在制作过程中，小组成员分工合作，共同完成模型制作。教师巡视各小组，及时给予指导和帮助，解决学生在制作过程中遇到的问题。?

展示与交流：各小组展示制作的立体模型，并介绍制作过程和体会。其他小组进行评价，提出优点和建议。通过展示交流，让学生相互学习，共同提高。?

课堂小结：总结制作立体模型的过程和收获，强调通过制作模型对理解立体图形与侧面展开图关系的重要性，鼓励学生在今后的学习中多动手实践，提高自己的空间观念和创新能力。;;;下图是小明一天上学、放学时看到的一根电线杆的影子，你能将它们按时间先后顺序进行排列吗？;;

;;小组讨论;小组展示;教师讲评;;;知识点1平行投影

1.投影有两类：一类是，另一类是?

，其中平行投影是指所形成的投影.物体

在太阳光照射下形成的影子就是平行投影.;2.下列四幅图中，能表示两棵树在同一时刻太阳光下的影子

的是(C);3.【新视角·操作实践题】小红想利用阳光下的影长测量旗

杆AB的高度.如图，某一时刻她在地面上竖直立一个2米

长的标杆CD，测得其影长DE＝0.5米.;3.【新视角·操作实践题】小红想利用阳光下的影长测量旗

杆AB的高度.如图，某一时刻她在地面上竖直立一个2米

长的标杆CD，测得其影长DE＝0.5米.

(2)如果BF＝1.6米，求旗杆AB的高.;?;知识点2正投影

4.下列说法正确的是(C);5.把一个正六棱柱如图放置，一束水平方向的平行光线照射

此正六棱柱时的正投影是(B);6.[2024重庆巴蜀中学月考]如图，关于球、正三棱锥、圆柱

在平面P内的正投影，下列说法正确的是(A);;1.教材习题：完成课本132页随堂练习，132-133页习题5.2.

.实践性作业:放学后去观察不同时刻同一地点大树的影子的不同，并描述出来.;