中考作文写作教学用陌生化表达点亮你的语言 课堂实录.pdf

中考作文写作教学：用陌生化表达点亮你的语言课堂实录

一、概念释义：陌生化表达方式的特点

师：同学们好！在我们今天见面之前，你们对于老师来说，是陌生人，老师对于你们

来说，也是陌生人，但是本来彼此陌生的我们今天却要在一起上一堂课，老师感觉格外兴

奋、格外激动。看来，陌生的事物总是特别有吸引力。那这节课，我们就来学习“陌生化表

达”。为了更好地实现学习目标，更深入地了解陌生化表达，老师先给大家举三个例子。请

看第一个例子。蜡烛在燃烧，如果老师让你在“燃烧”的前面加上一个词语，来形容蜡烛燃烧

的状态，请问同学们，你会加上哪些词语呢？

生：静静地。

师：不错，可以。

生：艰难地。

师：为什么是“艰难地”呢？

生：有可能那个蜡烛的材质不纯正，燃烧的时候需要花费很大的力气。（众生笑）

师：你的化学应该学得很好。还有没有呢？

生：苟延残喘地燃烧。

师：这个词用得很新颖啊，形象地表现了蜡烛将要燃尽的状态。同学们看一下，我会

在燃烧的前面加上哪个词语呢？

（屏显）

示例：蜡烛在燃烧———蜡烛在寂寞地燃烧

结论：用词语的超常搭配实现陌生化

师：“寂寞”这个词和刚才那位同学所用的“苟延残喘”，是不是都有点出乎你的意料？“寂

寞”本来是用来形容人的状态的，现在却用来形容蜡烛燃烧的状态，这就是富有新意的表达。

这种表达，我们将它称作“陌生化表达”，这种陌生化的感觉是通过词语的超常搭配来实现的。

再看下一个例子。生活中，形容一个人的笑容很好看，我们会说“你的笑容真美”对吧？老师

偏不这样说，我把这句话改成“你的笑容真甜”。

（屏显）

示例：你的笑容真美！你的笑容真甜！

结论：用通感实现陌生化

师：笑容不能被品尝，对吧？美是一种视觉，甜是一种味觉，用味觉上的美好感受来

形容视觉上的美好感觉，这种手法在修辞上叫什么？

生（齐）：通感。

师：非常好！同学们对这些语文基础知识的掌握非常牢固。如果说“你的笑容真美”是一

种普通的表达，“你的笑容真甜”就是一种陌生化的表达，这种陌生化的感觉是通过通感这种

修辞手法来实现的。老师特别爱读莎士比亚的戏剧，因为老师发现，他写的戏剧中的语言

可以说是陌生化表达的典范。我们来看几个例子。请同学们齐读这三句话。

（屏显）

《哈姆雷特》中的霍拉旭说：“清晨披着赤褐色的外衣，已经踏着那边东方高山上的露

水走过来了。”

《罗密欧与朱丽叶》中班伏里奥说：“在尊严的太阳开始从东方的黄金窗里探出头来的

一小时以前……”

蒙太古说：“可是一等到鼓舞众生的太阳在东方的天边开始揭起黎明女神床上灰黑色的

帐幕的时候……”

……

结论：用比喻和拟人实现陌生化

师：这几句话是不是新颖得让人有一种叹为观止的感觉？这几句话通过比喻和拟人实

现了陌生化。根据老师刚才给同学们举的三个例子，我们一起来归纳一下，什么样的表达

叫陌生化表达呢？请畅所欲言。

生：生动的。

师：精练！还有吗？

生：是可以用词语的超常搭配、通感，还有比喻和拟人等修辞手法来实现的陌生化。

师：哦，你是概括了实现陌生化表达的几种方法，通过这些形式可以实现陌生化表达。

那陌生化表达有没有带给大家一些新颖的感觉，让我们眼前一亮呢？（生点头）请大家齐

读陌生化表达的定义。

（屏显）

陌生化表达就是对常规常识的偏离，造成语言理解与感受上的陌生感。通俗地说，就

是不常见的、能让人眼前一亮的新颖的表达。

师：请大家把“新颖”这个关键词记在心里。那陌生化表达具体有哪些形式呢？请继续齐

读。

（屏显）

陌生化表达的实现形式是多种多样的，在此仅分析词语运用的陌生化和修辞手法的陌

生化两种常见的形式。

词语运用上，可以通过词语的超常搭配、语义的异化、词性的转换和创造新词语来实

现词语运用的陌生化。

修辞手法上，可以通过排比、拟人、比喻以及通感等多种修辞实现陌生化。

师：由此看来，陌生化表达的实现途径是多种多样的。那我们初中生为什么要学习在

写作中用到陌生化表达呢？那是因为语言的陌生化表达，往往是写作者倾注心血之处。在

浩如烟海的中考试卷中，一句富有创意的点睛之笔会成功地吸引评卷老师，让你的习作脱

颖而出！

二、写作热身：借鉴名篇实现语言的新奇和创新

师：为了追求语言表达上的新奇和创意，就随心所欲地胡编乱造，这是不可以的。记

叙文写作的本质，就是忠实地记录生活，原则上是不得虚构的。同学