教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷带答案（培优）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度??????C.是否振动

2.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（?）。

A.不再敲了?????B.马上用手按住锣面，使它不再振动?????C.继续轻轻地敲

3.下列关于声音的说法中，不正确的是（??）。

A.人说话的声音是靠嘴唇振动产生的????B.声音不能在真空中传播????C.用手握紧发声的音叉，声音就会停止????D.经常掏耳朵会影响听力

4.人体能感受振动的器官是（??）。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

5.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（??）。

A.音量?????B.音调?????C.音色

6.将振动的音叉放入水槽内的水中，我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音，其传播途径是（??）。

A.音叉－水－水槽－人耳??????B.音叉－水槽－人耳??????C.音叉－空气－人耳

7.用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过（??）传到耳朵里的。

A.空气?????B.地面?????C.钢轨

8.如图，在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（??）。

A.水不能传播声音????B.水能传播声音????C.无法确定

9.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（??）。

A.笛子的振动发出了声音?????B.笛子和空气的振动发出了声音?????C.空气的振动发出了声音

10.如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（??）。

A.1号弦发出的声音最高?????B.2号弦发出的声音最高?????C.4号弦发出的声音最高

二.填空题(共10题，共46分)

1.尺子伸出桌面（???），发出的声音（???）﹔尺子伸出桌面（???），发出的声音（???）。

2.我们可以这样描述鸟叫声：很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

3.声音是由物体的（???）产生的，（???）停止声音就停止了。

4.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（???）从“话筒”传到“听筒”的。

5.我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的（???）。它越紧发出的声音越（???）。

6.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

7.声音音调的高低与物体振动的（???）有关，声音的强弱与物体振动的（???）有关。

8.物体振动的（???）越大，发出的声音越强。

9.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（???）；轻轻拨动橡皮筋，声音（???）。

10.鼓声是由（???）振动产生的；刮风声是由（???）振动产生的；人的讲话声是由（???）振动产生的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.有些物体发声时，我们看不到它在振动，这说明有些物体可以不振动发出声音。（??）

2.物体振动的速度越快，发出的声音越强。（?）

3.声带越紧，发出的声音就越高。（?）

4.手指在琴弦上移动，使琴弦振动的部分越来越短，发出的声音越来越低。（??）

5.物体振动的幅度越小，发出的声音越低。（??）

6.空气、液体能传播声音，而固体不能。（??）

7.只要我们对物体用力，物体就能发出声音。?（?）

8.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。（?）

9.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。（??）

10.影响鼓声强弱的因素主要是敲鼓的快慢。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.请将耳朵的结构与功能用线连起来

外耳道将声波转化为振动

鼓膜传递振动到内耳

听小骨传递声波到中耳

耳蜗将听觉信号传递到大脑

听觉神经将振动转化为听觉信号

耳郭能帮助我们收集声音

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

2.为什么说“一个巴掌拍不响”？

3.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？