2024_2025高中数学第三章函数的应用2.2函数模型的应用实例5教案新人教版必修1.docVIP

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函数模型的应用实例（二）

（一）教学目标

1．学问与技能

驾驭应用指数型，拟合型函数模型解答实际应用问题的题型特征，提升学生解决简洁的实际应用问题的实力.

2．过程与方法

经验实际应用问题的求解过程，体验指数函数模型、拟合函数模型的题型特征，学会运用函数学问解决实际问题.

3．情感、看法与价值观

了解数学学问来源于生活，又服务于实际，从而培育学生的数学应用意识，提高学生学习数学的爱好.

（二）教学重点与难点

重点：指数函数模型、拟合函数模型的应用

难点：依据题设情境，建立函数模型.

（三）教学方法

师生合作探究解题方法，总结解题规律.老师启发诱导，学生动手尝试相结合.从而形式应用指数函数模型，似合函数模型解决实际问题的技能.

（四）教学过程

教学环节

教学内容

师生互动

设计意图

复习引入

例1某桶装水经营部每天的房租、人员工资等固定成本为200元，每桶水的进价是5元.销售单价与日均销售量的关系如表所示：

销售单价/元

6

7

8

9

日均销售量/桶

480

440

400

360

销售单价/元

10

11

12

日均销售量/桶

320

280

240

请据以上数据作出分析，这个经营部怎样定价才能获得最大利润？

师生合作回顾一元一次函数，一元二次函数.分段函数建模实际问题的求解思路“审、建、解、检”

生：尝试解答例1

解：依据表，销售单价每增加1元，日均销售量就削减40桶.设在进价基础上增加x元后，日均销售利润为y元，而在此状况下的日均销售量就为

480–40(x–1)=520–40x(桶)

由于x＞0且520–40x＞0，即0＜x＜13，于是可得

y=(520–40x)x–200

=–40x2+520x–200，0＜x＜13

易知，当x=6.5时，y有最大值.

所以，只需将销售单价定为11.5元，就可获得最大的利润.

师：帮助课本剖析解答过程，回顾反思上节课的学习成果

以旧引新激发爱好，再现应用技能.

应用举例

4．指数型函数模型的应用

例1人口问题是当今世界各国普遍关注的问题.相识人口数量的改变规律，可以为有效限制人口增长供应依据.早在1798年，英国经济学家马尔萨斯(T.R.Malthus,1766—1834)就提出了自然状态下的人口增长模型：y=y0ert，

其中t表示经过的时间，y0表示t=0时的人口数，r表示人口的年平均增长率.

下表是1950~1959年我国的人口数据资料：

年份

1950

1951

1952

1953

1954

人数/万人

55196

56300

57482

58796

60266

年份

1955

1956

1957

1958

1959

人数/万人

61456

62828

64563

65994

67207

（1）假如以各年人口增长率的平均值作为我国这一时期的人口增长率（精确到0.0001），用马尔萨斯人口增长模型建立我国在这一时期的详细人口增长模型，并检验所得模型与实际人口数据是否相符；

（2）假如按表的增长趋势，大约在哪一年我国的人口达到13亿？

例2某地区不同身高的未成年男性的体重平均值如表

身高/cm

60

70

80

90

100

110

体重/kg

6.13

7.90

9.90

12.15

15.02

17.50

身高/cm

120

130

140

150

160

170

体重/kg

20.92

26.86

31.11

38.85

47.25

55.05

（1）依据表供应的数据，能否建立恰当的函数模型，使它能比较近似地反映这个地区未成年男性体重ykg与身高xcm的函数关系？试写出这个函数模型的解析式.

（2）若体重超过相同身高男性体重平均值的1.2倍为偏胖，低于0.8倍为偏瘦，那么这个地区一名身高为175cm，体重为78kg的在校男生的体重是否正常？

例2解答：

（1）以身高为横坐标，体重为纵坐标，画出散点图.依据点的分布特征，可考虑以y=a·bx作为刻画这个地区未成年男性的体重与身高关系的函数模型.

假如取其中的两组数据(70，7.90)，(160，47.25)，代入y=a·bx得：，用计算器算得a≈2，b≈1.02.

这样，我们就得到一个函数模型：y=2×1.02x.

将已知数据代入上述函数解析式，或作出上述函数的图象，可以发觉，这个函数模型与已知数据的拟合程度较好，这说明它能较好地反映这个地区未成年男性体重与身高的关系.

（2）将x=175代入y=2×1.02x得y=2×1.02175，

由计算器算得y≈63.98.

由于78÷63.98≈1.22＞1.2，

所以，这个男生偏胖.

归纳总结：

通过建立函数模型，解决实际实际问题的基本过程：

师：形如y=bacx函数为指数型函数，生产生活中以此函数构建模型的实例许多（如例1）

生：