2024人教部编版小学语文一年级下册《一分钟》教案设计.pdf

人教部编版小学语文一年级下册《一分钟》教案设计

一、教学目标

1.知识与技能：认识“钟、元”等13个生字，会写“钟、元”等7个生字。

2.过程与方法：正确、流利地朗读课文；联系上下文和生活经验理解“眼看、

后悔”等词语的意思。

3.情感态度与价值观：借助“要是就”的句式，根据课文内容进行简

单推断；懂得时间的宝贵，养成珍惜时间的好习惯。

二、教学重难点

1.教学重点：掌握“钟、元”等13个生字，会写“钟、元”等7个生字；正

确、流利地朗读课文。

2.教学难点：理解“眼看、后悔”等词语的意思；借助“要是就”的句式，

根据课文内容进行简单推断。

三、教学过程

1.谜语导入

-教师出示谜语：“会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候

起，什么时候睡。”学生猜出谜底：钟表。

-教师揭示课题：一分钟。

2.识字写字

-教师出示“钟、元、洗、共、已、经、坐”7个生字卡片，学生认读。

-教师引导学生观察这些字的结构，发现其中的规律。

-学生交流识字方法，如利用偏旁部首、生活经验等。

-教师示范书写“钟、元、洗、共、已、经、坐”7个生字，学生跟着书写。

-学生在田字格中练习书写，教师巡视指导。

3.初读感知

-教师范读课文，学生认真倾听。

-学生自由朗读课文，标出自然段序号。

-教师指名分段朗读，检查学生的朗读情况。

4.精读感悟

-学生分组朗读课文，思考：元元为什么后悔了？

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-学生交流讨论，理解“眼看、后悔”等词语的意思。

-教师引导学生用“要是就”的句式进行简单推断。

-学生再次朗读课文，体会元元的心情变化。

5.课堂小结

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，包括识字、写字和朗读课文。

-教师布置作业：回家后把课文读给家人听。

四、教学反思

通过本节课的学习，学生认识了“钟、元”等13个生字，会写了“钟、元”等

7个生字，能够正确、流利地朗读课文。在教学过程中，教师注重引导学生观察、

思考和讨论，培养了学生的自主学习能力和合作交流能力。同时，教师通过联系

生活实际，让学生懂得了珍惜时间的重要性。

以上是一份小学一年级语文《一分钟》的教案设计，你可以根据实际情况进

行调整。

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