小学道德与法治2022《义务教育道德与法治新课程标准》解读与变化.pdf

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《义务教育道德与法治新课程标准》

解读与梳理

小学道德与法治新课程标准培训课件

前言

《义务教育道德与法治课程标准》颁布，标准规定了道德与法治课程培养目标、教育内容和

教学基本要求，提出课程要在立德树人中发挥关键作用，强化了育人导向，优化了内容结构，

研制了学业标准，道德与法治教育应着力培养道德与法治核心素养。把培养有理想、有本领、

有担当的时代新人要求全面落实到课程之中，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品

格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者

和接班人，作为教育工作者应行而不辍，不断实践，把育人蓝图变为现实。

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0O●○0oOC目录

小学道德与法治课程的“五大”核

小学道德与法治课程的性质

心理念

小学道德与法治“五大”核心素养小学道德与法治的五个方面培养

的解读目标的概述

05

小学道德与法治的课程内容设置

小学道德与法治的课程实施建议

思路及安排

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Part01

小学道德与法治课程的性质

小学道德与法治新课程标准培训课件

小学道德与法治课程的性质

(一)关于道德与法治

道德与法治的重要性人无德不立，国无德不兴；法治兴则国兴，法治强则国强。提高公民道

德修养和法治素养，是促进社会全面进步、人的全面发展的必然要求。

道德与法治教育是基于社会发展和学生成长的需要，以正确的政治思想、道德规范和法治观

念对学生进行循序淹进的系统化教育，在道德教育中发挥法治对道德的促进作用，在法治教

育中发挥道德对法治的滋养作用，使道德教育与法治教育相辅相成、相得益彰，培养学生成

为担当民族复兴大任的时代新人。

小学道德与法治课程的性质

(二)关于道德与法治课程

道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，是落实立德树人根本任务的关键

课程

提升思想政治素质道德修养法治素养人格修养

增强志气骨气底气培养有理想有本领有担当

道德与法治课程具有政治性、思想性和综合性