第二单元 面对地质灾害《泥石流脱险我知道》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

第二单元面对地质灾害《泥石流脱险我知道》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

本节课以“第二单元面对地质灾害《泥石流脱险我知道》”为主题，结合六年级学生的认知水平和实际情况，设计以下教学思路：首先，通过图片、视频等形式引入泥石流的概念，让学生对泥石流有直观的认识；接着，讲解泥石流的形成原因、危害及预防措施，使学生在理论层面了解泥石流；然后，组织学生进行小组讨论，分享泥石流发生时的自救方法，提高学生的实际应对能力；最后，通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在模拟情境中运用所学知识，达到理论与实践相结合的效果。整个教学过程注重培养学生的安全意识、团队合作能力和实践操作能力。

核心素养目标

培养学生科学探究素养，通过观察、分析泥石流的形成原因，提升学生发现问题和解决问题的能力；发展学生的安全防护意识，使其在面对自然灾害时能够冷静判断，有效采取自救措施；增强学生的团队协作精神，通过小组讨论和情景模拟，提高学生在团队中沟通、协作的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.泥石流的形成原因及其危害。

2.面对泥石流时的自救和互救方法。

难点：

1.泥石流形成机理的深入理解。

2.实际操作中自救互救技能的应用。

解决办法：

1.利用多媒体教学资源，展示泥石流形成过程的动画或视频，帮助学生形象理解其形成原因。

2.通过案例分析，讲解泥石流造成的危害，引导学生思考防范措施。

3.设计模拟演练，让学生在模拟环境中练习自救互救技能，增强实际操作能力。

4.组织课堂讨论，鼓励学生提出疑问，教师针对性解答，帮助学生突破理解难点。

5.课后布置实践作业，让学生结合家庭、社区环境，绘制泥石流逃生路线图，巩固所学知识。

教学资源准备

1.教材：人手一份《综合实践活动沪科黔科版》六年级上册教材。

2.辅助材料：收集泥石流相关图片、案例资料及自救方法视频。

3.实验器材：无。

4.教室布置：划分小组讨论区域，准备白板和记号笔供讨论记录使用。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师播放一段泥石流发生的视频，让学生观察并提问：“你们看到了什么？发生了什么事？”

-学生回答后，教师总结：“这是一种自然灾害——泥石流。今天我们就来学习如何面对这种灾害，保护自己。”

-教师提出问题：“你们知道泥石流是怎么形成的吗？它为什么会这么危险？”

-学生思考并回答，教师引导进入新课内容。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示泥石流的形成原因，如地质结构、降雨量等，并解释其危害性。

-教师讲解面对泥石流时的自救和互救方法，如如何判断泥石流来临、如何选择逃生路线、如何使用救生设备等。

-教师通过案例分享，让学生了解在泥石流发生时如何保持冷静，如何有效逃生。

3.巩固练习（10分钟）

-教师将学生分成小组，每组讨论并绘制一份泥石流逃生路线图。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并给予建议。

-教师组织模拟演练，让学生在模拟环境中练习自救互救技能。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“如果在户外遇到泥石流，你们会如何保护自己和家人？”

-学生分享自己的思考和计划，教师引导并总结有效的逃生策略。

-教师引导学生进行角色扮演，模拟泥石流发生时的场景，让学生实际操作自救互救方法。

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调面对泥石流时的安全意识。

-教师布置课后作业，要求学生结合所学，撰写一篇关于泥石流自救的小文章。

6.课堂反馈（5分钟）

-教师询问学生对本节课的理解程度，解答学生的疑问。

-教师收集学生的反馈，评估教学效果，为下一节课做好准备。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解泥石流的形成原因和危害，掌握了面对泥石流时的自救和互救方法。通过对教材内容的深入学习，学生对泥石流有了全面的认识，能够准确描述泥石流的特点和预防措施。

2.安全意识提升：学生在学习过程中，安全意识得到了增强。他们意识到在自然灾害面前，保持冷静和掌握逃生技能的重要性，能够在日常生活中更加注意安全。

3.实际操作能力：通过模拟演练和角色扮演，学生的实际操作能力得到了提升。他们在模拟环境中能够迅速作出反应，采取正确的逃生措施，自救互救能力得到了锻炼。

4.团队协作精神：在小组讨论和模拟演练中，学生学会了如何与团队成员有效沟通和协作。他们能够在团队中发挥自己的作用，共同完成任务，展现了良好的团队协作精神。

5.问题解决能力：学生在学习过程中，通过分析案例和讨论问题，提高了问题解决能力。他们能够将所学知识运用到实际情境中，提出合理的解决方案。

6.自主学