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中学《综合素质》试题及答案及答案解析版

一、选择题（每题2分，共20分）

1.以下不属于教师职业道德规范中“关爱学生”要求的是（）

A.关心爱护全体学生，尊重学生人格

B.对学生严慈相济，做学生良师益友

C.保护学生安全，关心学生健康

D.循循善诱，诲人不倦，因材施教

答案：D

解析：“循循善诱，诲人不倦，因材施教”是“教书育人”的要求，而“关爱学生”要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

2.某中学规定教师不得给学生布置超量作业，这体现了学校保护学生的（）

A.生命健康权

B.受教育权

C.人身自由权

D.人格尊严权

答案：A

解析：大量的作业会占用学生休息时间，影响学生的身体健康，学校规定不得布置超量作业是对学生生命健康权的保护。受教育权主要涉及接受教育的机会和条件等；人身自由权强调身体活动自由不受非法限制；人格尊严权侧重于人格方面不受侵犯。

3.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是（）

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

答案：C

解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意思是要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生。这体现了启发性教学原则，即教师要引导学生主动思考，发挥学生的主观能动性。

4.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D

解析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。教学设计能力是指教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等进行规划和安排的能力；教学组织能力是指教师在课堂上组织学生的能力；教学决策能力是指教师在教学过程中对各种教学问题进行决策的能力。

5.下列选项中，不属于素质教育任务的是（）

A.增强学生的身体素质

B.增强学生的心理素质

C.促进学生道德品质的发展

D.促进学生能力的平均发展

答案：D

解析：素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育，强调培养学生的创新精神和实践能力。素质教育的任务包括增强学生的身体素质、心理素质，促进学生道德品质的发展等。但素质教育并不是促进学生能力的平均发展，而是要尊重学生的个性差异，让每个学生的潜能都能得到充分发挥。

6.教师在未经学生同意的情况下，私自拆阅或者毁坏学生的日记、信件，这侵犯了学生的（）

A.生命健康权

B.受教育权

C.隐私权

D.人身自由权

答案：C

解析：隐私权是指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种权利。教师私自拆阅或毁坏学生的日记、信件，侵犯了学生的隐私权。

7.我国第一部编年体通史是（）

A.《史记》

B.《资治通鉴》

C.《汉书》

D.《后汉书》

答案：B

解析：《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，由北宋史学家司马光主编。《史记》是我国第一部纪传体通史；《汉书》是我国第一部纪传体断代史；《后汉书》是一部记载东汉历史的纪传体史书。

8.下列关于PowerPoint的表述，不正确的是（）

A.可以动态显示文本和对象

B.可以设置幻灯片切换效果

C.图表不可以设置动画效果

D.可以更改动画对象的出现顺序

答案：C

解析：在PowerPoint中，图表也可以设置动画效果。PowerPoint具有丰富的动画功能，可以动态显示文本和对象，设置幻灯片切换效果，还可以更改动画对象的出现顺序。

9.下列选项中，与“教师”和“戏剧爱好者”两概念的关系一致的是（）

A.“军人”和“军医”

B.“杨树”和“柳树”

C.“蛋糕”和“面包”

D.“作家”和“画家”

答案：D

解析：“教师”和“戏剧爱好者”是交叉关系，即有的教师是戏剧爱好者，有的戏剧爱好者是教师。“作家”和“画家”也是交叉关系，有的作家是画家，有的画家是作家。“军人”和“军医”是包含关系，军医属于军人；“杨树”和“柳树”是并列关系；“蛋糕”和“面包”是并列关系。

10.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照“2、7、14、23、34、（）”空缺处的数字是（）

A.38

B.45

C.47

D.51

答案：C

解析：相邻两个数的差值依次为：7