高中教师工作家庭冲突、心理资本和工作投入的关系实证研究【附问卷】10000字【论文】 .pdf

高中教师工作家庭冲突、心理资本和工作投入的关系实证研

究

摘要

为探究高中教师工作家庭冲突、心理资本和工作投入的关系，

用工作家庭冲突问卷的家庭干扰工作分问卷(FIW)、教师心理资本问

卷与Utrecht工作投入量表对306名高中教师进行调查。研究表明，

高中教师家庭干扰工作(FIW)的3个维度心理资源冲突、情绪情感冲

突和行为方式冲突均对工作投入有负向影响；高中教师心理资本对工

作投入有正向影响；高中教师心理资本削弱家庭干扰工作(FIW)的3

个维度心理资源冲突、情绪情感冲突和行为方式冲突对工作投入的影

响。研究结果有利于说明高中教师的工作家庭冲突、心理资本和工作

投入之间的关系，以丰富高中教师群体的人力资源管理理论，并对提

高高中教师工作投入提供思路。

关键词

高中教师；工作家庭冲突；心理资本；工作投入

目录

摘要I

—、引言1

(-)研究背景1

(-)研究意义1

(三)研究方法1

I

一、理论基础和文献综述2

（-）理论基础2

（-）工作家庭冲突相关文献回顾2

（三）心理资本相关文献回顾2

（四）工作投入相关文献回顾3

（五）工作家庭冲突、心理资本和工作投入关系相关文献回顾.3

（六）本章小结3

三、研究设计3

（-）研究假设3

（二）研究模型4

（三）研究工具4

四、实证分析5

（―）描述性统计分析5

（-）相关分析5

（三）差异分析7

1.独立样本T检验7

2.单因素方差分析7

（四）回归分析8

1.心理资源冲突对工作投入的作用机制8

2.情绪情感冲突对工作投入的作用机制9

3.行为方式冲突对工作投入的作用机制10

五、研究结论与展望11

（-）研究结论11

（二）管理启示12

（三）研究不足与研究展望12

参考文献13

附录15

III

一、引言

(-)研究背景

2021年3月初，李克强总理在《政府工作报告》中提出，“建设高素质专

业化师队伍，深化育改革，实施育提质扩容工程”，折射出政府对师的

重视以及对师这一职业的更高要求。高中师这一群体具有特殊性，他们育

学任务繁重，导致其工作家庭冲突较大，而且他们承担着助力学子升学的巨大

压力，公众对其工作投入要求较高，所以探究工作家庭冲突对高中师工作投入

的影响具有较高的研究价值。

近年来，作为个人的一种积极的心理资源，心理资本受到专家学者的关注，

它会对个体工作行为和工作态度产生积极正向影响，并且在研究中多作为调节或

者中介变量，高游(2019)以心理资本为中介变量，探究幼儿师社会支持和工作

投入的关系⑴；谭英(2018)以心理资本为调节变量，探究企业管理者工作家庭冲

突与工作绩效的关系⑵。对于工作家庭冲突和工作投入之间的关系，国内学者也

多有关注，李永占(2018)通过研究特殊育师群体，以情绪智力为调节变量，

探究工作家庭冲突与工作投入的关系⑶；曾练平等(2018)通过研究农村师群体,

探究工作家庭平衡视角下，社会支