湖南文艺版（2024）新教材七年级音乐下册《第三单元 真善美的深情呼唤》大单元教学设计.docxVIP

第三单元

真善美的深情呼唤

一、内容说明

本单元以“真善美的深情呼唤”为主题，选取了一些能表达真善美情感的音乐作品，分别是《少年》《天路》《美丽的草原我的家》《那就是我》《思乡曲+乡愁》以及实践活动中的调式游戏的合唱。其中《少年》《天路》是对党、对祖国“真善美”的心灵呼唤，《美丽的草原我的家》表达了对家乡的赞美，《那就是我》《思乡曲+乡愁》表达了浓浓的思乡之情。这些作品编排在一起，旨在让学生多维度感受和体验音乐中丰富的情感。

本单元是一个以欣赏、演唱、音乐知识、活动与练习为一体的综合单元，展现了新教材的三个亮点：一是注重科学系统地呈现培育学生音乐素养必备的学习内容；二是落实学科教学、回归音乐本体、体现学科综合；三是积极关注全体学生参与的普适性合唱教学活动。

在本单元的演唱板块中，教材选取了由教育部、共青团中央等单位共同推荐的优秀歌曲《少年》，不仅体现了以学生发展为本的教育理念，而且突出了“以美育人、思政育人”的教育思想。欣赏板块主要通过聆听《天路》《美丽的草原我的家》《那就是我》，感受作品的真情实感。在音乐知识板块中，教材加入音阶和调式的学习，并且通过固定低音与三声部轮唱的演唱实践，进一步深化学生对大小调式的感知，提升他们的调式调性感。《思乡曲+乡愁》这节内容是教材的亮点和特色，也是新教材体现学科综合的一个重要方面，突出综合体验，让音乐