原创：线段及角的有关计算专题.docVIP

主要考点及典型例题（提高班）

一、线段的和、差及线段的中点

例1：如图、线段AB＝22cm，C是AB上一点，且AC＝14cm，O是AB的中点，求线段OC的长度。

例2：已知线段AB=10，直线AB上有一点C，M是线段AC的中点。（分类讨论思想）

BC=4时，求线段BM的长

BC=12时，求线段BM的长

例3：如图6，B、C两点把线段AD分成2：3：4三部分，M是AD中点，CD=8，求MC的长.（方程思想）

图6

图6

A

B

C

D

M

二、角的和、差及角平分线

例1：如图，OB是AOC的平分线，，OD是COE的平分线，

如果AOC=80°，那么BOC是多少度？

如果AOB=40°，DOE=30°，那么BOD是多少度？

如果AOE=140°，COD=30°，那么AOB是多少度？

例2：（1）如图，∠BOC=2∠AOB，OD平分∠AOC，若∠BOD=20°，求∠AOC的度数

（2）这道题若不给图形，是不是应该有另外一种情况？如果有，画出图形，求∠AOC的度数；如果没有，说明理由。

（方程思想、分类讨论的思想）

巩固练习

1、如图，已知CB＝4，DB＝7，D是AC的中点，则求AC的长度。

2、如图，点C在线段AB上，AC=8厘米，CB=6厘米，点M、N分别是AC、BC的中点。

求线段MN的长；

若C为线段AB上任一点，满足AC+CB=a厘米，其它条件不变，你能猜想MN的长度吗？并说明理由。

（3）若C在线段AB的延长线上，且满足ACBC=b厘米，M、N分别为AC、BC的中点，你能猜想MN的长度吗？请画出图形，写出你的结论，并说明理由。

3、已知线段AB=8，在直线AB上画线段BC，使它等于3，求线段AC的长

4、已知，线段AB=10，C、D为直线AB上的两点，且AC=6，BD=8，求线段CD的长

5、如图，线段AB被点C、D分成了3︰4︰5三部分，且AC的中点M和DB的中点N之间的距离是40cm，求AB的长．

6、如图，延长线段AB到C，使BC=2AB，若AC=6cm，且AD=DB，BE：EF：FC=1：1：3，求DE、DF的长。

1、如图，点A、O、E在同一直线上，∠AOB=40°，∠EOD=28°46’，OD平分∠COE

求∠COB的度数

2、如果∠AOB＝34°，∠BOC＝18°，那么∠AOC的度数是

3、如图,BD平分∠ABC,BE分∠ABC分2:5两部分,∠ABC=140°,求∠DBE的度数

课堂检测

1、不能用一副三角板拼出的角是()．(A)75°(B)15° (C)110° (D)135°

2、下列说法中，正确的是()．

(A)一个角的余角一定是钝角(B)一个角的补角一定是钝角(C)锐角的余角一定是锐角 (D)锐角的补角一定是锐角

3、如图所示，有时需要把弯曲河道改直，这样能缩短航程．根据

4、在挂窗帘时，只要在两边钉两颗钉子扯上线即可，这是因为

5、（1）15°24′×4=；（2）360°÷7=．（精确到分）

7、(1)已知：如图，点C在线段AB上，线段AC＝6cm，BC＝4cm，点M、N分别是AC、BC的中点，求线段MN的长度．

(2)根据(1)的计算过程和结果，设AC+BC=a,其他条件不变，你能猜测出MN的长度吗?请用一句简洁的话表述你发现的规律．

（3）．对于(1)题，如果我们这样叙述它：“已知线段AC=6cm，BC＝4cm，点C在直线AB上，点M，N分别是AC、BC的中点，求MN的长度，结果会有变化吗?如果有，求出结果．