《大堰河—我的保姆》课件-2024-2025学年高二语文制教学资源（统编版选必下册）.pptxVIP

艾青“今天我看到雪使我想起了你”“只有在大堰河的家里，我才感到温暖，得到宠爱”

中国现代文学中两种不同的诗歌流派修辞手法的运用：排比、反复，理解其表达效果诗歌三美：音乐美：韵脚整齐，节奏灵活，抑扬合度，回环反复。建筑美：句式工整匀称，又有巧妙的变化，给人以美感。绘画美：运用大量富有色彩感、画面感的词语，带给读者以视觉上的鲜明印象。学习提示

学习目标了解作者及相关文学常识。有感情地朗读全诗学习、把握诗中的节奏和旋律，培养学生阅读诗歌的能力。通过分析人物形象，理清诗人情感发展的脉络。通过分析诗歌细节，赏析诗歌所用抒情的手法。体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧旧世界的仇恨和诅咒，提高审美能力。

艾青(1910--1996)，现当代文学家、诗人画家。原名蒋海澄，浙江金华人。自幼由一位贫苦农妇养育到5岁回家。1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。翌年赴法国勤工俭学。1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写了不少诗，其中的《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。1935年出狱，翌年出版了第一本诗集《大堰河》，表现了诗人热爱祖国的深挚感情，泥土气息浓郁，诗风沉雄，情调忧郁而感伤。主要作品：《大堰河－－我的保姆》《向太阳》《火把》《光的赞歌》《古罗马竞技场》作者介绍

文体知识——自由体诗自由诗体也叫自由诗，是指在诗歌语言形式上不受格律限制的较为自由的诗体。每一行诗的字数，每一节诗的划分，每一首诗的节奏和韵律都没有固定的格式。它一般是根据作者的内在情感的起伏变化安排诗歌意象和诗歌语言的节奏韵律。艾青的《光的赞歌》、舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》等都是自由诗的优秀之作。这种无诗歌形式束缚的自由使得它成为当代最流行的一种诗体，也成为诗歌爱好者们比较乐于接受的一种诗体。

文体知识——七月诗派七月诗派是我国现代文学史上重要的现实主义诗歌流派。七月诗派以艾青、田间为先驱诗人，在胡风的理论引导和组织下，聚集了一大批诗歌写作的“初来者”，因《七月》杂志而得名。在创作上坚持现实主义，主张诗人到现实生活中去，采用自由体诗的形式，追求诗的散文美。代表诗人有艾青、胡风、田间、牛汉等。

写作背景艾青说，《大堰河——我的保姆》“带有自传性质”，“我完全是按照事实写的，写的全是自己的真情实感”。艾青1910年出生于浙江金华畈（fàn）田蒋村一个地主家庭。出生时难产，一个算命先生说他的命“克父克母”。于是，他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家抚养。5岁时被领回家中开始读书，但依然受到冷遇，不准称自己的父母为爸爸妈妈，只准叫叔叔婶婶。正如他自己所说，他是在“冷漠和被歧视空气里长大”的。艾青后来说过他“从小就等于没有父母”，只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着自己的乳儿，给了他温暖的母爱，他们之间有着割不断的情缘。

写作背景关于“大堰河”大堰河其实是“大叶荷”的误写。她原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡--畈(fàn)田蒋村当童养媳:她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有!”她一生命运非常悲惨:与前夫生了三个孩子;前夫死后从邻近的下张村招赘(zhuì)，又生了两个孩子。那时农民生活非常艰难苛捐杂税，还有地主盘剥。大叶荷孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。

自由诵读，理清结构《大堰河——我的保姆》的叙事性很强，以作者对大堰河的追思为主线，请诵读全诗，思考作者追忆了大堰河的哪些事？结构内容情感怀念与痛悼悲苦身世和“我”的关系眷念与感激辛劳而又悲苦的一生同情与控诉死后的凄凉，家人的遭遇赞美与讴歌呈给大堰河的挽歌和赞美诗第一部分（1~3）第二部分（4~8）第三部分（9~11）第四部分（12~13）情感线索：对大堰河的挚爱、对不公的、黑暗的社会的痛恨

逐节赏析第1节大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。四个判断句从三个方面介绍大堰河悲苦低微的身世：没有名字——身世凄惨童养媳——地位低下靠当保姆谋生——身份卑微第一节首尾句为什么重复说“大堰河，是我的保姆”？首尾反复咏叹，既交代了大堰河与“我”的特殊关系，又突出了诗人难忘大堰河的养育之恩，为全诗奠定了浓郁的抒情基调。

逐节赏析第2节我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。对大堰河的称呼由第三人称转为第二人称，“她”是客观的交代，“你”是为了表达亲切的情感。第三人称向第二人称悄然转换，便于直接抒发诗人对大堰河的感激、思念之情。全诗的叙述人称经常转换，这样做有什么表达效果？诵读诗歌第1、3、4、12节，感悟人称变化中蕴含的情感。

大堰河，