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高考英语阅读理解专题练习

名（师剖析解题思路与技巧+WORD版本真题实战训练，对高考

实战具有重大参考价值，建议载打印练习）

考试大纲对英语阅读作了以说明：

1.理解语篇主旨大意：2.理解文中具体信息；

3.根据上文提供的线索推测生词的词义：4.做出简单的判断和推理；

5.理解文章的基本结构；6.理解作者的观点、意图和态度。

一.主旨大意+作者的观点、意图和态度

设题方式

①.考查文章的中心思想

Themainidea/keypointofthispassageisthat.

Thepassageismainlyabout.

Fromthepassagewecanlearn/concludethat.

Whichofthefollowingstatementsbestexpressesthemainideaofthepassage?

②.考查文章标题的选择

Ihebesttitle/headhnetorthispassageis.

Whichofthefollowingisthebesttitle?

Whatwouldbethebesttitleforh（etext?

Thetitlethatbestexpressestheideasofthispassageis.

③,考查作者的写作态度和意图

Whatistheauthorsmainpurposeinthispassage?

Thewriterspurposeinwritingthisstoryis.

Inthepassagetheauthorwantstotell.

Thewritersattitudetoward...is.

干扰项特点

1.以偏概全。干扰项只阐述了文章的一部分内容，也就是文章的局部信息。

.断章取义。干扰项常常以文章中的个别信息或个别字眼作为选项的设置内容，或者

以次要的事实或细节冒充全文的主要观点。

3.主题扩大。干扰项所归纳、概括的范围过大，超过文章实际所讨论的内容。

4.张冠李戴。命题者有意地把属于A的特征放在B的身上，构成一个干扰项。考生不

注意的情况，会造成错选答案。

5.无中生有或似是而非。有的干扰项中的关键词语好像在文章中谈到了，但认真分析

之后你会发现这类干扰项的内容与文章的内容亳无联系.

解题指导

L分清主次，抓住主干，找出主题句。

主题句是归纳表达文章中心思想的句子，它的出现有四种情况：

1）主题句在开头。主题句出现在段落或文章的开头部分,起着开宗明义、点明主题的作用,

它可以使读者一开始就明白文章所讲的内容主旨。而支撑句则使用一些具体的人、物、数字

或具体的步骤来阐述或论证主题，常伴有forcxamplc\i.c.\thatis\first\second\finally\oncc

\anothertime\foronething等词。例如：

Intheexcitementithadfeltlikeonlyafewminutes,butwehadbeenwiththosewonderful

animalsforalmostanhourandahalf.Thatwasthesimpleandlastingbeautyoftheday,Nearly

fourdecadeslater,Istilllookbackfondlytothatgoldendayatsea