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高考语文古代诗歌鉴赏

古诗词鉴赏题的考查要求：①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；②价文章

的思想内容和作者的观点态度。能力层级为E级。

综观近几年湖南和全国各省市高考试卷中的古代诗歌鉴赏题，不难发现现在对古代

诗歌鉴赏的考查出现了多样化，其主要体现在如下几个方面：

一、选文多样化。选文原来集中在唐诗宋词元曲，现在从历朝历代的诗歌中去遴

选，湖南卷2006年的选文甚至是《红楼梦》中的诗歌。

二、考查题型多样化。现在的题型有选择题、填空题、简答题。湖南卷一直是以简

答题或简答填空题为主。

三、考查形式多样化。考查形式有炼字，有析句，有整体鉴赏，有比较鉴赏。湖南

近几年这几种形式都出现了。

四、考查内容多样化。诗歌的作者感情、思想内容、表现手法、意象、意境、语言

等都涉及了。湖南卷以考查作者感情、思想内容和表现手法为主。

考向预测：

2010年高考《补充说明》中已明确，今年古诗鉴赏题赋分已由5分调整为7分。

那么，新课改之后诗歌鉴赏题怎么考，值得我们思考。根据新教材的内容安排分

析，必修教材里面有专门的诗歌单元，选修教材里有《中国古代诗歌散文欣赏》。

如果出现选考题，选修诗歌考查内容的比例应该加大，分值也会相应地增加。

诗歌题型应该不会有新的变化，因为现在对诗歌的考查，各种题型都已经出现了，

而湖南的题型一般是以简答题为主，而且倾向于对诗歌整体的解读。自湖南自主命

题以来，多次出现了比较阅读鉴赏，这是要引起我们重视的。从考查的内容来看，

应该会涉及诗歌的形象、感情和表现手法，这是对诗歌基本的考法，也是湖南命题

人所追求的。

从这几年的选材来看，湖南的选材没有规律，有时也体现了不拘一格，但总体来说

让考生感觉不是很难。所以，我们只要抓住诗歌鉴赏的一般规律就可以了，更多的

是提高考生的古诗文修养和掌握诗歌鉴赏的答题技巧。

第一章鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧

知识大观园

题例透析

【例1】（2009年湖南卷）

阅读下面的诗句，根据遗示，完成赏析。

三月晦日偶题

秦观

节物相催各自新，痴心儿女挽留春。

芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。

点绛唇

元好

醉里春归，绿窗犹唱留春住。春何处，花落莺无语。渺渺予怀，漠漠烟

中树。西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。

(1)词多富情趣，而宋诗多理趣。请从作品中作者对春逝态度的角度，分析秦诗之

理趣、元词之情趣是如何表现的。

秦诗的理

趣：

元词的情

趣：

(2)《点绛唇》一词起句与结句颇有艺术特点。起句“醉里春归”深婉有致，“醉

里”可见作者沉迷于春景，但“春归”却明确点出“春去也”之无奈，奠定了全词

的基调。

结句“梦里寻春

去“

【解析】(1)秦诗之理趣：作者阐述了季节更替、风物变化乃自然之理，认为春天

固然美好，“留春”的痴心儿女对春逝不必遗憾，夏天深幽的树荫也足以怡人。元

词之情趣：作者用“绿窗犹唱”“花落”“莺无语”“烟中树”“暮”“疏雨”

“梦”等词语刻意营造春逝之氛围，用“留春”“春”“寻春”等传达出他对春

逝的怅惘意绪。

（2）结句“梦里寻春去”语淡情浓，表明作者不思春逝，着意到梦中寻觅春天的踪

迹，正可见现（实世界中）春逝之无可挽回，起结回环，结句更凸显此词蕴藉的特

点。

【例2】2（008年全国卷I）

阅读下面这首宋诗，然后回答题。

江间作四首其（三）

潘大临①

西山②连虎穴，赤壁隐龙宫。

形胜三分国，波流万世功。

沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。

最羡鱼竿客，归船雨打篷。

【注】①潘大临约（1057〜H06）：字邠老，黄州今（湖北黄冈）人,善诗文。曾随

苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③宿鹭：指白鹭睡眠时一

腿蜷宿的样子。

1.第三联两句中各有一个字用得I分传神，请找出来，并说说这样写的好处。

2.从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。

【解析】1.“”和“退”。用“”字形象地表现出